# 56 - 2023年 PSLE普华口试大改革！越改越难！ IQ + EQ 并用！考生，请加油！！

2023年 PSLE普华口试大改革！

越改越难！

EQ + IQ  并用 ！考生，请加油！！

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 @ 8225 6878 杨慧贞老师

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教您的孩子 - 读新闻 + 看录像说话 + 回答高难度口试问题 ！

 

Wef 2023 , you will be asked “ Challenging Oral questions”  ——   Various Oral Topics will be asked together & How to answer using current affair in your own experience will get more marks !

Various Topics will be asked in a question ！！ 家庭 family + 运动 healthy + 健康饮食 nutrition food + 冠病19 = current affair

 

问题：	你如何鼓励家人注意身体健康？ 你有没有和家人一起运动的习惯？ （one minute answer ~ 250-300 words ）
平时大家都忙着上班上学，生活忙碌，往往会忽略身体的健康。 我会提醒他们要注意平时的饮食，吃得清淡一点，多吃水果和蔬菜，少吃油炸食物。我们在家里或者在外用餐，都会注重少油、少盐、少糖，因为不管什么年龄就会得到“三高” （高血压、高血糖、高脂肪）。   我很担心家人的健康，所以常常提醒爷爷奶奶和爸爸妈妈要常常运动，可以散步、打球或者 游泳，找一个适合自己的运动。   至少每个星期六傍晚，我会和家人一起到住家 附近的公园散步。 老人家不能做太过激烈的运动，爷爷奶奶去散步，而我和爸爸妈妈去跑步或者骑脚车。   和家人一起运动，也会促进彼此的关系， 多了解家人，一举多得！   定期运动不但能松懈身心、舒缓压力、改善身体和精神健康，还有提高免疫力等等。这个可怕的“冠病19”也让我们意识到运动的重要性。 享受运动，就能拥有健康！

 

 

Challenging PSLE Oral EQ Questions + 

报章新闻——

 

1/16.	你曾经跟同学分享什么？ 他/她有什么感受？
	同学们日常相处时，你觉得应该 注意什么？ （至少3个建议）
2/16.	看到有人被欺负时，你会挺身而出吗？  为什么？
	你曾经被人欺负吗？ 如果有， 那是一种什么样的感受？
	你曾经欺负过别人／和别人起争执吗？ 如果有，原因是什么？ 事后有什么感受？
	在日常生活中，你觉得应该怎么做， 才叫做有“正义感？
	“只要我喜欢，有什么不可以！”这句话你同意吗？ 你的理由是什么？
3/16.	当你说话时，有人插嘴，打断你的谈话。 你有什么感觉？
	随便替别人取绰号是好事吗？ 为什么？
	同学向你借东西，却丢还给你， 你有什么感受？
	你觉得要具备哪些条件， 才有资格当模范生？  （至少3个建议）
4/16.	讨论事情时，为什么要少数服从多数， 多数尊重少数？
	假如你的邻居是外籍人士，你会怎样和 他们相处？

 

5/16.	别人有的东西，你没有，你会不会 羡慕别人？为什么？
	父母给了你这么多的东西，你要怎样 表达你的感谢？
	和别人比起来，你觉得你是 幸福的孩子吗？
6/16.	如果有同学请你教他做功课， 你愿不愿意教？为什么？
	学习上，你有不清楚的地方， 会不会请教别人？
	你每天有预习或复习功课的习惯吗？ 原因是什么？
	想一想你读书的方法，你觉得你的 读书方法正确吗？
7/16.	你有没有养过宠物？  当初养的原因是什么？   如果没有，你想养什么宠物？ 原因呢？
	如果你的宠物生病了，你愿不愿意 花钱帮它治疗？  为什么？
	看到路边可怜的流浪狗，你会怎么处理？
	看到有人虐待动物时，你有什么感觉？
8/16.	如果有人说你骄傲自大，你会怎么做？
	想一想，“满招损，谦受益”这句话 是什么意思。
	你是个骄傲的人，还是个谦虚的人？  举个例子证明一下。
9/16.	你认为要怎样做，才是孝顺的行为？
	你觉得你是个幸福的孩子吗？为什么？
	你会不会抱怨生在现在这个家庭？ 原因是什么？
	你有没有不听长辈的经历？  当时有什么感觉？

 

10/16.	过年时，你领到的压岁钱是怎么处理？
	假如爸爸妈妈说家里最近缺钱， 不让你参加校外教学， 你会有什么反应？
	你觉得你是个勤俭的人吗？ 举个例子。
11/16.	你有梦想吗？你的梦想是什么？ 你会为了实现梦想而 坚持下去吗？
	你曾到医院探视病人吗？  有什么特殊的感受？
	你觉得应该怎么做，才保持乐观？   （至少３个建议）
Answer	１——知足常乐—— 比上不足、比下有余，要知足常乐， 不要为了不需要的物质享受而给自己 无形的压力。     ２——自得其乐——找出自己的兴趣， 自己能从学习中得到乐趣。     ３——助人为乐 ——“赠人玫瑰，手有余香”—— 帮助别人，自己也得到快乐—— 快乐是一个人生命的泉源。     4——三人行必有我师—— 从别人身上学到优点，让自己更进步， 反省自己的过错，不会一错再错， 让生命过得有意义。     ５—— 乐观—— 面对困境时，要保持乐观，往好处想——把危机当作转机 。

 

12/16.	你有当过班长吗？ 那是什么样的感觉？    如果没有，你觉得你的班长辛苦吗？
	如果你是班长，同学却不跟你配合， 你会怎么处理？
	你有没有曾经对班长/组长/队长不满时， 你如何表达心中的想法？
13/16.	你最欣赏班上哪一个同学？ 为什么欣赏他／她？有什么优点？
	班上有个同学的表现比我差， 我就处处讨厌他， 这样的行为好不好？
	你觉得你最值得别人欣赏的是哪一点？  原因呢？
	反省一下，你有没有排挤过别人？ 现在有没有感到后悔？
	你认为“以貌取人”是正确的态度吗？ 为什么？
14/16.	你曾经和同学合作完成一件事吗？ 举个例子。
	在参加活动时，如果太过表现自我， 会有什么后果？
	团体生活中，有哪些事情可以和别人 “合作”才能完成？
15/16.	班上突然有同学没有来上学，你认为 只是班长或级任老师才能关心吗？ 你会有什么反应？
	当你身体不舒服时，最希望得到 谁的关怀？为什么？
	爸爸妈妈心情不好时，你会用什么方法 关心他们？
	想一想，你有没有做过关怀别人的事情？
16/16.	你有没有作弊的念头？
	老师派你参加代表班上参加比赛， 你会用什么 态度面对？
	犯了过错，你会不会主动认错？ 为什么？

1	义工经验——你认为同学们如何为社区 尽一份力？
我们要对社区有公德心，例如：在自己的住家环境保持清洁，如果家人在走廊摆放花盆，要提高警惕，勤换花盆积水，维持社区的干净和卫生，避免生伊蚊滋生以引起骨痛热症。     当个好邻居，不要在走廊上堆放杂物以阻碍 通道。   除此之外，我们也要尊重不同种族的文化和 宗教信仰。     要爱护社区的设施，不要在庆祝佳节时—— 在游乐场的塑料垫上点燃蜡烛，这样是破坏 公物。我们要爱护自己的私人财产一样 爱护公共设施，让社区居民享受这些设施带来 的好处。     当社区义工，为有需要的居民服务 （尤其是弱势群体和独居老人），学校可以和有关的社区负责中心合作，安排学生给这些 家庭清理屋子，以了解他们的生活所需和确保他们身心健康。

 

 

2.	学校如何教导学生尊敬他人？ （3-4 suggestions）
1） 在学校里，让学生参加海报制作比赛 （以“尊重”为主题）， 把佳作贴放在学校的各个角落，提醒学生要 尊敬他人。     2）每个月有一个“尊敬他人”主题周，师长在 周会上特别鼓励和奖励品行好的学生， 颁发“德育奖”给他们，激励其他学生 尊敬他人。     ３）老师在德育课（=好公民课）给学生 讲解《弟子规》，给他们背诵。 老师也讲解校规，提醒学生要遵守校规。 对于学生无礼的行为，老师会耐心劝导。    4）学校可以推展德育活动，让学生在周会上 观看有关的戏剧表演，演出尊敬他人和 没有尊敬他人的行为，让观看的学生看着 精彩的表演，从剧情反省自己平日对他人的行为是否恰当，警惕自己要尊敬别人。     我认为尊敬他人是一种美德，尊重他人也是尊敬自己，只有彼此尊重，才会让人与人之间的关系变得和谐友好。

 

 

3.

你如何为考试做准备？你如何应付课业 & 考试压力？

因为今年我要参加小六会考，学校老师会安排我这班小六生，每个星期至少有两天在学校 上补助班（supplementary class）。     到傍晚五点。还有，父母也为我安排全部四科 补习，是要我顺利毕业。     我比较弱的科目是科学和数学，很多练习题要做，我还要时间消化我学的，我有点后悔没有在四年级开始就准备小六会考，因为现在 只剩几个月的时间，我担心我无法考取我 要的 成绩。     考试一定会有压力，因为我担心辜负老师和 父母对我的期望，我也要做一个好榜样 给弟弟妹妹学习。我会尽我的能力， 考取好成绩。     父母、学校老师和补习老师给我不同的课外书和名校考卷，因为多练习不同的考题，让我更有信心，提高自己的程度。     如果小六会考成绩在中等以下，我就不能报读我喜欢的好学校。     我想进的中学是特选中学 （像华侨中学／南洋女子中学）， 因为特选中学注重双语和全面教育， 让学生学习更多的课程、做更多的专题作业 和体验不同的 课外活动。     虽然排山倒海的课业让我喘不过气时，我就会 做些休闲活动，例如：听音乐、读故事书、 跟朋友谈天等等，放松心情。   我也喜欢听爸爸妈妈给我讲做人做事的道理： 小六会考是总结我在小学的课业表现而颁发给 我的一份毕业证书。   我现在只是在应付小六会考，并不是人生最大的 难题，不需要把它看成是一件很可怕的事。   如果我们和没有办法上学的孩子相比，我们是幸福的。

 

 

4.

邻居使用公共地方／社区↠责任感） 如果邻居给你带来不方便，你会怎么做？   为什么你和邻居在在使用公共地方时必须 要有责任心？

我会耐心劝导他是否能把走廊的杂物移开？   我会跟他讲道理： 因为会造成不必要的意外，如果发生在任何人 的身上，后果将不堪设想，这些都不是我们 希望看到的。     邻居会天天见面，都会共用这些社区设施——     例如：电梯、组屋楼下的亭子和烧烤台、 运动角落、游乐场、停车场、公园、社区菜园 等等。     我们在使用这些公共地方进行个人活动时， 要顾虑自己的兴趣爱好、生活习惯会不会打扰 别人的生活。我们要有责任心，爱惜公物 并轮流使用，注意卫生，不要喧哗， 就不会发生不必要的纠纷。     我曾经看到一名华族邻居在组屋楼下要使用 焚烧桶时，主动跟住在一楼的异族居民 打个招呼，告知一下，提醒他们可以把门窗 关起来，以免灰烬飞进屋里，对方以微笑 回应表示感谢对方的提醒。从这件事让我 明白了我们不能把邻居之间的和谐 当作理所当然，这些是需要小心维护邻居 之间的关系。     我们平时遇到邻居，亲切问好、主动帮忙、 多多互动。因为邻居就住在隔壁，免不了要 天天见面，大家以礼相待、互相关照+谦让+ 容忍+宽容，互相尊重生活习惯。     都说“远亲不如近邻”、“则居仁里和为贵”，这些都说明了好邻居的重要性。

 

 

 

5.	你如何鼓励家人注意身体健康？ 你平时有没有和家人一起运动的习惯？
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6.

你周围有没有正直的朋友值得你学习？ （Meaning = 正直 = 不畏强势， 不凌弱势，敢做敢为， 要能够坚持正道，要勇于承认错误。  正直意味着有勇气坚持自己的信念。  这一点包括有能力去坚持你认为是 正确的东西，在需要的时候义无反顾， 并能公开反对你坚信是错误的东西。）

有。休息时，同学们都会跟自己要好的伙伴 一起去食堂用餐和玩。家成和伟明很要好， 形影不离，常常玩在一起。   可是，家成总是推着伟明或大力地拉他的手， 不然就会拍打他的头，嬉闹地走出课室。 伟明从来没有抗拒，任由家成摆布。     我看了以为家成在开伟明的玩笑，而且伟明 没有表示不满，我就不以为意。     想不到有一天，班上的丽芳严肃地对家成说： 他这么做其实是在欺负同学，他从来没有想到 伟明是否喜欢。这时，伟明才点头承认自己 并不喜欢家成的行为，可是他只是默默忍受。     家成感到惊讶，才发现自己的行为是不对的。 家成向伟明道歉，并表示自己以后会注意 自己的言行举止，不会伤同学的自尊。     平时我看到同学之间的互动，有些行为有些 粗鲁，我习以为常，我从来没有发表心中的 不满或疑惑，任由同学用过分的行为对待 其他人。我会向丽芳学习，要做一个正直的 孩子，看到同学受委屈，我会勇敢站出来 替他们解围。

 

 

 

7.	你有没有失败过过但是仍然不放弃努力 的经验？
有。去年，妈妈帮我报名一个美术班。 我上了两个月的美术班。   然后，我去参加美术比赛，可是没有拿奖。 我很心灰意冷、很沮丧，自己在美术班已经有 两个月了，可是进步不是很明显，认为自己 在美术班是在浪费时间。      我直接叫妈妈打电话给老师说“我不要学了”。   我没有想到，美术老师亲自上门劝我:“我没有 放弃你，你也不可以自我放弃。学美术不是 一朝一夕的事。‘欲速则不达’，学东西如果 操之过急，就不会成功，要一步一步， 脚踏实地，才会把基础打稳。“     我很感谢美术老师对我不放弃，我下定决心， 重新来过，坚持把画画的技巧练好；我努力了 一年，再报名美术比赛，终于得到佳绩！    我很高兴自己没有半途而废，差点儿就放弃了 自己喜爱的画画。

 

 

8.	为什么学生要有坚毅不屈的精神？
我们要有坚毅不屈的精神，因为当我们遇到 困难时，我们要认真思考，不要慌，先找出 问题所在，尽量想办法解决困难。     当然，我们可以勇于发问，向他人请教或 帮忙。我会一再尝试挑战自己，不惧怕。     “只要功夫深，铁棒磨成针”，只要有决心， 肯下功夫，多么难的事也能成功！学什么都 不要怕失败，要勇于尝试，吸取教训或 别人的经验才会让一个人从学习中长大。

 

 

9.	你认为处罚是不是教导学生良好行为 的方法？
不是。    如果没有事先的警告而对学生进行处罚， 甚至限制学生的某种行为或强迫学生去建立 标准的行为。这样的处罚不会让学生服从。    学生的适当行为是循序渐进的，他们会 日渐成熟。师长不应该以处罚的方式想让 该学生在短时间内做到最完美。   学生没有遵守校规，老师应该给予机会， 让学生改过自新。如果师长一开始就 进行处罚，学生变得害怕，就会说更多 的谎掩盖事实或者处于无奈变成不是 发自内心改过。   老师应该用劝说的方式，让学生知道行为过分会造成他人的困扰和事情的严重后果。不然，学生因为怕处罚，在校内遵守校规；可是 在校外却乱丢垃圾、在公共场所嬉闹， 这样的学生不知道拥有良好品德是做人 的基本道理。   如果品德出了问题，将来就会走歪路。

 

 

 

10.

我们应该如何保持种族和谐？

我们从家里、社区和学校三方面保持 种族和谐。     （1） 我住的组屋同层、楼上、楼下都有 马来族、印族邻居。   大家的生活习惯、传统文化、习俗都不一样。 当庆祝个别的佳节时，邻居一定会烹煮 佳节食品，   例如：屠妖节时会有印度咖哩，味道有点重。 可是，我们不能因为这样而有意见， 我们要尊敬他人。马来邻居在组屋楼下 举办马来婚礼，敲锣打鼓的热闹场面， 我们也要替他们高兴、祝福他们， 而不是嫌他们吵闹。     （2 ）每个组屋区都有一个民众俱乐部， 每个月都会主办—— 像竞走的健康活动、进修课程、佳节美食抽奖 聚会、购物团，欢迎各种族的居民参加。 这是鼓励社区的居民一起交流、 欢度快乐时光，建立深厚的情谊。     （3 ）在学校，老师会在公民课给学生 讲新加坡四大种族的不同传统风俗习惯 和“种族和谐日”的历史。   在种族和谐日这天，学生在穿上不同种族的 传统服装，老师们也穿上不同种族的 传统服装，增进同学们对不同种族的 了解和认识。还有，学校也售卖不同种族 的美食，让同学们亲身体验不同种族的文化。      我认为这种活动非常有意义，因为它不仅让 同学们亲身体会和了解不同种族和文化， 也促进了同学彼此之间的感情。

 

 

11

学校举办过哪些❝徳育在于行动❞的活动？

学校有举办过的“德育在于行动” （Values in Action = VIA）活动， 例如：清理食堂、食物捐赠、拜访老人院、 关心社区的弱势群体／独居老人等等。     1) 不同班级的学生可以轮流清理食堂， 不但可以减轻清洁工人的负担，也可以体恤 他们的辛苦。学校是我们第二个家，所以我们 要爱护自己学校的财产。     2) 老师要我们为社区出一分力，把家里的 干粮、罐头食品、麦片、饼干等食物， 拿来学校，然后我们把它们包成一个礼篮， 分给需要帮助的家庭，减轻他们的生活费。     3) 我们当社区义工，为有需要的居民服务， 给弱势群体和独居老人清理屋子，了解他们的 生活所需和确保他们身心健康。       我希望学校也可以让我们进行其他活动， 例如——“领养学校附近的公园”（adopt a park），学习保护环境或者到国家图书馆给 小朋友讲故事，让他们从听故事学到道理和 知识等等。     这些活动对我们来说非常有意义，学生从 爱学校，扩大到服务和关爱社会，这样是 培养学生做个良好的公民。学校给我们机会。       ——培养学生人格，加强学生对国家、社会、 区域和世界的认识，让我们能发挥潜能，培养正直和坚韧和成为有自信的人。

 

 

 

12.	如果你是录像中的那位男同学， 看见有人掉进水沟里 （*下着倾盆大雨），你会怎么做？ 为什么？（谈个人看法）
12a	你有帮助过别人吗？请说一说你的经验。（个人经验）

 

 

 

 

12b	你的父母或长辈曾经称赞过你吗？ 请举例说明。 （个人经验）
我有帮助一名一年级的学弟。当时， 我们在排队买面，他站在我的前面， 他买了一碗面汤，相当大碗，所以他走得 小心翼翼。   我看到前排的位子都坐满了其他学生， 我便问他，他的位子在哪里？他说：在最后第二排。   我替他感到着急，因为他走得太慢，可能 不够时间把汤面吃完。   我就直接帮他把汤面拿到他的座位， 让他可以快点用餐。然后，我就重新 排队买面。   摊主又看到我，便称赞我主动帮忙那个 一年级的学弟。我回答：这是我应该做的。   想不到，那天放学回家之前，级任老师 叫住我：她把一张“好学生卡”交给我， 因为那个摊主把我做的好事告诉级任老师， 老师觉得我做得很好。   我很惊讶，我只是帮了一个学生的小忙， 却得到老师和摊主的称赞，我感到很高兴！

 

 

 

 

 

13	如果你是那位男生 （＊录像＝因为贪玩/临时抱佛脚， 隔天有考试／测验）， 经过这次的教训后，你会怎么做？ （谈个人看法）
13a	如果你是录像中的那位小男孩的妈妈， 看到小男孩考到满江红的成绩后 （*小男孩临时抱佛脚），你会怎么做？ （谈个人看法）

 

 

13b	你有没有过小男孩 （在最后一分钟做事）这样的经历？ 请谈一谈。（个人经验）
有一次，我完成了级任老师交代的专题作业。 可是，他看了有几个地方要修改。   我本来一回到家想立刻修改，却被朋友介绍的 手机游戏吸引，我玩得津津有味，把修改专题作业的事给忘了。晚上11点临睡前，我才猛然想起 隔天要交修改的专题作业！   我花了将近两个小时完成整个专题作业！ 我做到 凌晨一点才上床睡觉。隔天，我拖着疲倦的 身心上课，根本无法专心听课。   经过这次教训，我再也不敢最后一分钟的事了！ 我会衡量事情的轻重，也会先做完功课才玩耍。 我会把老师交代的任务/ 功课写在日记本， 这样我就不会忘记了。

 

 

 

14	如果你是那个骑脚车的小男孩 （录像＝你撞了老爷爷， 没有关心＋道歉，甚至跑了）， 你会怎么做？为什么？（谈个人看法）

 

  

 

	南洋小学
A	关爱
1	你如何关爱身边的同学？
2	你如何关爱家中的父母 ？
3	你如何关爱家中的祖父祖母 / 没有一起住的外公外婆 ？
4	你如何关爱家中的兄弟姐妹 ？
5	你如何关爱邻居？

 

 

 

 

 

 

B	尊敬
1	为什么要尊敬师长？
2	为什么要庆祝教师节？
3	如果你被老师责骂/惩罚， 你还会尊敬他吗？ （Must say an example /  tell story）
4	为什么要尊敬家中长辈？
5	为什么要尊敬朋友？

 

 

 

C	坚毅不屈——all must ——举例子
1	你有没有失败过但仍然不放弃的经验？ （Must say an example / tell story）
2	你有没有看过别人失败过但仍然 不放弃的经验？ 你从他的身上学到什么？ （Must say an example / tell story）

 

 

 

  

D	责任感
1	怎么做一个有责任感的好孩子？
2	怎么做一个有责任感的好学生？
3	怎么做一个有责任感的好市民？

 

 

 

E	正直——all must ——举例子
1	你曾经在公共场所对他人挺身而出吗？
2	你曾经在学校对他人挺身而出吗？
3	你曾经看过别人/朋友在公共场所对他人挺身而出吗？
4	你曾经看过同学在学校对他人挺身而出吗？

 

 

 

 

F	和谐
1	你认为在学校与同学保持和谐关系 重要吗 ？ 你会怎么做？
2	你认为在家里与家人保持和谐关系 重要吗 ？ 你会怎么做？
3	如何在家里增进家人感情？
4	如何在户外增进家人感情？
5	你和家人曾经起争执吗？ （Must say an example / tell story）
6	你认为与邻居保持和谐关系重要吗 ？ 你会怎么做？

 

 

 

 

 

	More Challenging EQ questions  !
１	你曾经跟同学分享什么？ 他/她有什么感受？
2	同学们日常相处时，你觉得应该 注意什么？ （至少3个建议）
3	看到有人被欺负时，你会挺身而出吗？ 为什么？
4	你曾经被人欺负吗？ 如果有， 那是一种什么样的感受？
5	你曾经欺负过别人／和别人起争执吗？  如果有，原因是什么？ 事后有什么感受？
6	在日常生活中，你觉得应该怎么做， 才叫做有“正义感？
7	“只要我喜欢，有什么不可以！” 这句话你同意吗？你的理由是什么？
8	当你说话时，有人插嘴，打断你的谈话。你有什么感觉？
9	随便替别人取绰号是好事吗？ 为什么？
10	同学向你借东西，却丢还给你， 你有什么感受？
11	你觉得要具备哪些条件，才有资格当 模范生？  （至少3个建议）
12	讨论事情时，为什么要少数服从 多数，多数尊重少数？
13	假如你的邻居是外籍人士， 你会怎样和他们相处？
14	别人有的东西，你没有，你会不会 羡慕别人？为什么？
15	父母给了你这么多的东西，你要怎样表达你的感谢？

 

16	和别人比起来，你觉得你是幸福的孩子吗？
17	如果有同学请你教他做功课，你愿不愿意教？为什么？
18	学习上，你有不清楚的地方，会不会请教别人？
19	你每天有预习或复习功课的习惯吗？ 原因是什么？
20	想一想你读书的方法，你觉得你读书方法正确吗？

 

21	你有没有养过宠物？ 当初养的原因 是什么？   如果没有，你想养什么宠物？  原因呢？
	Example # 1 :   我有养四条鱼，是“剑尾鱼”。   两年前，我因为觉得养鱼很好玩， 应该比养其他小动物更容易，便要 爸爸给我买鱼。   摊主提醒我： １）鱼吃饱就好，不可以吃得太饱、 ２）每个星期要更换鱼缸里的水 ３）要确保鱼缸里有足够的空气    有一次，因为有小石头塞住里面 小机器的洞，所以无法供应足够的 空气。弟弟最喜欢的鱼死了， 他很伤心。我们就马上换比较大 的石头，确保类似的事不会再 发生了。      Example # 2 :   我在组屋楼下见到一只野狗。   它对我叫，还跟着我走。我看到它的尾巴几乎断了， 感到很痛心！爸爸、妈妈和我连忙带它去兽医（VET）检查身体。兽医 告诉我们从狗的牙齿，了解它已经 六岁了，它的寿命是大概12岁。   我们觉得这只狗很可怜，便决定领养它。   爸爸、妈妈买了养狗的用品——>>> 一个窝、玩乐的架子、放食物和水的碗，它竟然会用！我们确定它不是 流浪狗，而是一只被弃养的狗。 我们很高兴做了正确的选择， 因为这只狗可以再拥有爱和关怀。   当我们一家人出国时，我们会找亲人帮忙好好照顾它，我们才会安心。

 

22	如果你的宠物生病了，你愿不愿意花钱帮它治疗？  为什么？
23	看到路边可怜的流浪狗，你会怎么处理？
24	看到有人虐待动物时，你有什么感觉？
25	如果有人说你骄傲自大，你会怎么做？
26	想一想，“满招损，谦受益”这句话 是什么意思。
27	你是个骄傲的人，还是个谦虚的人？  举个例子证明一下。
28	你认为要怎样做，才是孝顺的行为？
29	你觉得你是个幸福的孩子吗？ 为什么？
30	你有没有不听长辈的经历？  当时有什么感觉？
31	你会不会抱怨生在现在这个家庭？ 原因是什么？
32	过年时，你领到的压岁钱是怎么 处理？
33	假如爸爸妈妈说家里最近缺钱， 不让你参加校外教学，你会有什么 反应？
34	你觉得你是个勤俭的人吗？ 举个例子。
35	你有梦想吗？你的梦想是什么？ 你会为了实现梦想而坚持下去吗？
36	你曾到医院探视病人吗？  有什么特殊的感受？
37	你觉得应该怎么做，才保持乐观？ （至少３个建议）

 

38	你有当过班长吗？ 那是什么样的 感觉？ 如果没有，你觉得你的班长辛苦吗？
39	如果你是班长，同学却不跟你配合， 你会怎么处理？
40	你有没有曾经对班长/组长/队长不满时，你如何表达心中的想法？
41	你最欣赏班上哪一个同学？ 为什么欣赏？ 他／她有什么优点？
42	班上有个同学的表现比我差， 我就处处讨厌他，这样的行为 好不好？
43	你觉得你最值得别人欣赏的是 哪一点？ 原因呢？
44	反省一下，你有没有排挤过别人？ 现在有没有感到后悔？
45	你认为“以貌取人”是正确的态度吗？ 为什么？
46	你曾经和同学合作完成一件事吗？ 举个例子。
47	在参加活动时，如果太过表现自我， 会有什么后果？
48	团体生活中，有哪些事情可以和别人 “合作”才能完成？
49	?
50	班上突然有同学没有来上学，你认为 只是班长或级任老师才能关心吗？   你会有什么反应？
51	当你身体不舒服时，最希望得到 谁的关怀？ 为什么？

 

52	爸爸妈妈心情不好时，你会用什么 方法关心他们？
53	想一想，你有没有做过关怀别人 的事情？
54	你有没有作弊的念头？
55	老师派你参加代表班上参加比赛， 你会用什么态度面对？
56	犯了过错，你会不会主动认错？  为什么？

 

 

 

 

 

	（1）个人的肯定 ／友谊
1.1--你觉得你在朋友圈受欢迎吗？ / 你认为你在别人的心目中是一个怎么样的朋友？ 为什么？
我觉得我在朋友圈挺受欢迎的。   我喜欢跟别人聊天，也会主动打开话题。 我的朋友都觉得我很开朗，喜欢跟我做 朋友，他们说：跟我聊天时很开心。     我的朋友觉得我很尊敬他们，知道我顾及 他们的面子，不会随便批评他们，或者 伤了他们的自尊。     我们都有共同的话题，尤其是关于 球类运动。我会主动把在运动播道看过 的球赛讲述给我的朋友听。

 

  

1.2--你和别人有什么相同之处？

我和别人的相同之处是喜欢交朋友和 做什么事会坚持到底。    因为我也和别人一样，喜欢交朋友， 我觉得朋友对我很重要。   我会把朋友放在第一位，因为我觉得他们 最了解我。当我在功课上遇到问题， 朋友可以和我一起讨论；当我觉得烦恼， 朋友会陪着我、开导我； 当我在专题作业有些不了解，朋友会和 我一起合作想办法。    我和几个好朋友的性格相似，我们遇到 新事物或者在学习上有困难时， 我不会放弃。我的学习或许比别人慢， 可是我不放弃、坚持到底。   我坚信只要不断练习，就会熟能生巧。   比如：我上乒乓课外活动时，我打得不是 很好，可是我不放弃，不断练习。虽然， 我在第一年无法参赛，可是我继续努力， 终于在第二年取得比赛资格。

 

1.3--你和别人有什么不同之处？

我会比别人好奇和替别人着想。     我觉得我有领导能力，如果是和同学 一起做专题作业，我先很乐意给大家 做示范，我还会分配工作给其他同学。 因为我认为这样就能节省大家的时间、 减少大家的压力，其他同学就不会因为 担心做得不好而被大家嘲笑。     我觉得在一个群组里，一定要有一个人 带头，带领大家，这样就不会像 一盘散沙混乱。   我就是那个带着大家去进行任务， 往前走得领队，这样大家就会安心。

 

 

1.4--如果你和朋友有误会，你会有什么 感受？ 如何去改善关系？

如果我和朋友有误会，我会尽快找出问题所在，我受不了朋友远离我，有好几天 不跟我讲话，所以我会尽快澄清误会。   因为，我需要朋友，认为能做好朋友 很难得，所以我要尽力保留这份友谊。   我会主动道歉，如果朋友觉得我有错， 我会尽力解释，让对方明白我不是 故意的。   有一次，老师在分发改好的卷子， 我拿了一个卷子，没有注意名字， 只是觉得字迹很像我的，所以一时心急，拿到卷子就大声叫，喊说：为什么考到 这么低分？   我后面的同学连忙抢了过去，原来那份 卷子是他的，他以为我是故意嘲笑他， 狠狠地瞪了我一眼。我才惊觉己太大意，造成了这个误会。当下，我连忙向他 道歉，表示我无心的。   这时，这个同学才原谅我。   我觉得一旦有误会要马上澄清，不然 误会加深，过后就更难解释了。

 

  

1.5--如果老师选你去参赛，可是你觉得有 一位同学的实力比你好，你会推荐这位同学吗？   （*** 只可以讲一个想法。）

Yes——   我会推荐这位同学去参赛，因为如果我去参赛，我的表现可能不理想，无法为校 争光，让师长失望。   如果这位同学有很大的机会赢得比赛， 我觉得应该把机会让给他。因为我知道 我的信心不足，会怯场，然后会输了 比赛，我会觉得这一切都是压力。   我会把想法给老师知道，因为这位同学的实力和抗压能力比我强，由他代表学校是最理想的。   为了避免同学误会，是我把机会让给他，我会让老师通知他，让他觉得自己受 重视。

No——     我不会推荐这位同学去参赛——因为老师 每次都选固定的学生去参加不同的比赛 （现场听写比赛、唱歌比赛等等）， 我完全没有表现的机会表现，觉得自己 不被重视，甚至觉得自己的自信没了。   老师这次推荐我去参赛，我会好好地把握 这个机会。因为这是老师特地安排我去 表现，我一定会做充分的准备迎接这个 比赛，一定不会辜负老师对我的期望。 比赛成绩不是重点，我反而觉得是准备的 过程，我会享受比赛的当下，这将是我 难忘的学习经验。

 

 

 

 

	（2）良好友谊/培养团队精神
2.1	你在课外活动/团队工作/班上的角色是什么？
	组长／队长／班长／组员／
2.2	你认为同学们要如何融洽相处？
	1） 要求别人帮忙时，要注意说话的语气 —— 以免伤了感情，伤了和气   2）互相帮助——伸出援手   3）记得同学们的生日——我们 每个月就会写祝福的话在生日卡 ——送给那个月份的同学
2.3	你希望从友谊中得到什么？
	互相学习+帮忙、礼让、诚实、 坦白、信任、尊敬、称赞＋鼓励   互相勉励——更有信心做事
2.4	你要如何善用自己的长处和朋友/ 同学建立一个团队？
	1）创意／ 2）好学／ 3）耐心＋鼓励队员—— 一起加油、一起进步   （cannot say 不可以自己讲自己是 “乐于助人”——因为显得自己很骄傲）

 

	（3）良好品德——
3.1	你了解自己优缺点吗？
3.2	如何发掘自己的长处？
	1）   课外活动 2）   民众俱乐部的一些课程 3）   跟同学/朋友学习 4）   接受新挑战
3.3	家长如何帮助孩子建立自信？
	1）   2）   3）
3.4	你怎么建立自信？
	1） 提升自己的技能 2） 完成一个小任务 3） 靠自己，不要依赖别人 4） 我会给自己一个小小的 目标，这样我离大目标就更近了 ——因为我认为做事要按部就班
3.5	你觉得是不是要经历过失败 才能有坚毅不屈的精神？ Answer can be either Yes or No
	Yes ————
	Or
	No —— 因为我的爸爸妈妈教育我—— 要努力争取才会得到我要的……

3.6	你从那里取得正能量？
	1）   长辈的教导 2）   朋友的乐观 3）   正面思想——把阻力当成 助力——把吃苦当成吃补
3.7	你曾经和他人分享的经验。
3.8	如何使一个人乐观积极？
	１）  知足常乐 ２）  自得其乐——找出自己的 兴趣，做自己喜欢的事就会得到 乐趣 ３）  助人为乐
3.9	你觉得要如何自我管理自己的负面情绪？
	１）  深呼吸，要冷静思考 ２）  多运动 ３）  听取长辈的道理 ４）  跟朋友倾诉

 

 

3.10	你曾经/如何把挑战化为机遇  （把危机变成转机）？
	-我的专题作业做得不理想／   -课外活动的表现不理想／   -比赛输了……明白自己要更努力   -我一向喜欢画画，在选择课外活动时，本来想参加美术班，可是因为自己的程度属于“普通”，所以没有资格参加美术班—— 我很沮丧——看到好朋友都找到 自己喜欢的课外活动，我很羡慕—— 因为很多热门的课外活动都满额了， 只有园艺班还有空缺，我就只好加入。   园艺班的李老师耐心地教导我和其他组员如何在花园种植蔬菜，在种植过程强调天然与环保。   我们收集雨水用于浇水，且完全不用工业杀虫剂，所有绿叶蔬菜甚至连有机杀虫剂都不用。害虫问题始终难免——老师教我们用有机方法除虫，即剪掉并丢弃 受影响的部位，并用稀释的 苦楝油对付害虫。   我们种了—— 绿叶蔬菜、番茄玉米、 冬瓜、黄瓜等等。   我们也乐意看到我们的果园 受到校内师生和校外人士的 欢迎。他们通过预约的方式 参观我们的学校，这个果园成了 大家拍照的焦点。   学校的果菜收成后会在校内售卖，收入所得则用来帮助家境较贫困的学生。我感到很光荣！ 我也教导爷爷奶奶在 自家的走廊种植蔬菜。   我没有想到当初的危机成了今日的好事。

 

 

	（4）负责任——积极学生+积极公民——
4.1	你会/曾经主动帮忙师长？
4.2	你是否曾经表现勇气/正直/正义感/ 伸张正义？
	我看到同学对他人做了过分的行为或者袖手旁观，我会勇敢指责他   -同学听写偷看、   -有同学欺负清洁工人、   -看到同学在校外跌倒，只顾着 用手机拍照，没有帮忙
4.3	你如何自律并对未来/人生设下 小目标/大目标？
	-课外活动——当队长——   -代表学校参加校际比赛 / 国家队 去参加国际比赛   有理想和设定目标——认真学习 —— 朝目标前进——才会实现—— 当然在成长过程中，我们会因为 接触不同的事物而有了新的想法， 目标也会随之改变。   可是，如果我们不确定自己的目标， 即使再努力学习也无法为将来做 好准备，就无法成功。   所以，我们不管有没有目标， 只有不断地努力，就能找到自己 明确目标并达成它。   ——例如：

 

4.4	当你面对压力挑战时，如何寻求 适当的解决方法？
	勇敢面对问题和挑战—— 逃避不能解决一切——   最终问题还是存在   例如：
4.5	当你被霸凌时，如何寻求适当的 解决方法？
	-告诉老师 -告诉父母     不能默不作声——因为那个校霸会 得寸进尺 —— 欺负其他同学   当然，如果同学被顽皮的同学 欺负，我也会告诉老师和父母——这样这个顽皮的同学才会知道自己的行为是不对的——会影响他和 别人的友谊。
	（4）负责任——积极学生+积极公民——
4.6	当你在学业/成绩/课外活动表现/专题作业—— 效果不在你的预期中，你如何 面对？
	美术老师
4.7	你曾经从成功/失败经验得到 启示 / 面对挫折反省思考自己的 行为——对他人的影响？

 

4.8	如何为学弟学妹树立好榜样？
	１）要有正确的价值观 ２）做个好榜样 3）以身作则 4）参与义务工作——让他们知道 “取之社会，用之社会”的道理   在学习方面取得成功—— 鼓励他们学习
4.9	谈一谈你参加的一个学习之旅。
4.10	谈一谈你如何协助学弟学妹 （伙伴计划 buddy system）？
	1） ２） 3）

 

 

 

4.11	你是否曾经参与/计划与组织学校活动？
	环保活动   义工——到老人院做义工   筹款活动   学校的校庆   运动会   学校的教师节   儿童节   开放日——Open House   制作视频给——放在学校的网站——
	（5）加强家庭凝聚力 / 管理自己和 人际关系———— （家人、长辈、小辈、师长、兄弟姐妹、朋友、同学、邻居、陌生人）
5.1	你认为要如何与家人建立和保持良好的关系？
5.2	你有没有曾经因为自己的言行 举止影响家人和自己？
	心情不好 和家人发生争执 家人也没有和我开口说话—— 冷战我受不了没有人关心我 终于认错——觉得自己有错在先

 

5.3	你认为在家里（at home） 如何增进与家人的凝聚力？
	1)    吃饭时——放下手机   2)    一起做家务——我是家里的 一分子，     3)    记得生日——每个月至少两个周末是家庭日
5.4	你认为在户外（outdoor ）如何增进与家人的凝聚力？
	１）   一起出国   ２）   在外用餐——选择大家喜欢吃的—— 这次吃日本餐，下次吃中餐   ３）
5.5	你知道自己在这些人 （家人、兄弟姐妹、好朋友） 扮演的角色？你是否曾经帮他们 解决问题/聆听他们的心声？
	家里——做个懂事的孩子—— 帮忙分担家务 兄弟姐妹——教导他们做功课 ——做一个好榜样 朋友——做个“聆听者”
5.6	你如何和他们沟通？ 如何谦虚表达自己的观点？
	想到对方的感受   当对方提出一个观点，可是我觉得 不合理，我要纠正对方的想法—— 我会耐心分析给他听—— 而不是无礼的态度——要对方 服从我   例子：

 

5.7	面对矛盾——你如何解决？
	所谓：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”   我会找出   把自己放在对方的角度想   “双赢”（win-win）   我们做人
5.8	如何尊敬+关爱他人？ 如何和谐相处？ 如何改善关系？
5.9	当别人在生活上遇到问题， 你如何给他意见？
	他的心情一定很糟糕—— 我会安慰他   如果我曾经也遇到类似的问题， 我会对方意见   如果我没有遇过，我会建议对方 向长辈／其他朋友求救

 

	（6）了解我们的社区，建设一个具包容性的社会 / 社会意识
6.1	具包容性的社会对我们的意义 是什么？
	国家要持续繁荣进步，推动经济固然 重要，打造一个具包容性的社会、 协助国人建立温馨家园。    我们对别人要尊重谦卑、和谐相处、 关爱他人、主动帮助他人、正直、 责任感——   即使是在地铁上让座给残障者、 协助他们乘搭巴士，或不占据保留给残障人士的停车位等，对残障者来说都深具意义。   我国有四大种族、不同宗教。 种族和谐防止社会分化。 新加坡的种族和谐不是理所当然的， 我们要多参与和融入社区生活， 多了解他人的需要——帮助他人， 包容他人。

 

 

 

6.2	在一个具包容性的社会里，我们如何互相了解与沟通？
	保留传统和文化   佳节——邀请不同种族的邻居和朋友 来家作客   介绍自己的传统文化
6.3	在建设具包容性的社会的过程中， 我们的角色是什么？
	做“和事佬”（peace-maker）   看到邻居或者朋友发生争执   极力劝他们，明白彼此之间的文化和习惯不同，所以意见不同，   只有带他们了解彼此的文化， 相处更融洽，这是最基本的   提醒他们：如果收到别人侮辱他人的 种族，不要在社交媒体传播假新闻， 不要以讹传讹。
6.4	我们要如何贡献新加坡？/  关爱并活跃社区活动？
	活跃社区活动和义务工作， 为新加坡作出贡献   用自己微薄的力量，为国争光， 做个好公民。

 

6.5	如何为环保尽一份力？
	节省用水、用电   购物时，少用塑料袋—— 自备环保购物袋   要求减少食物（要求摊主少面少饭）， 减少厨余   我和家人
6.6	家人如何培养孩子的公德心？
	1）家长以身作则   2）新闻报道——   ３）       带孩子到住家附近的公园、 ４）       运动角落减垃圾—— 教导孩子“保护环境，人人有责”
6.7	学校如何培养学生的公德心？
	1）在校园的角落贴海报——   2）校长在周会上跟学生讲解公德心 的重要性——让学生由老师和学生演的短剧——从短剧了解——   什么行为有“公德心”、 什么行为没有“公德心”？   2）       学校每个月有一个“公德心”的 主题周——   3） 老师在公民课——提醒学生 公德心不只是在校内，也鼓励 学生养成社会公德心

 

6.8	社区如何培养居民的公德心？
	１） 手机的应用程序／ 在电梯里的数码告示板， 提醒居民要有公德心——   －把电视调到适当的音量 （以免影响在居家办公、居家学习 的邻居）、   －自动自发，不要在走廊抽烟 （烟味吹进他人的屋子，让他人 吸二手烟）、   －走廊是大家的，禁止摆放杂物 （以免发生火患，失去逃命的机会）、   －使用运动角落＋羽毛球场＋ 篮球场后要把垃圾带走或丢掉 （不要破坏环境清洁，也不要增加 清洁工人的负担）   ２）提醒食客在小贩中心用餐后， 不要霸着位子聊天， 请把位子让给其他食客。   ３）在疫情时期，在公共交通 （巴士、地铁）， 保持安静，不要大声说话， 以免飞沫传播病毒。

 

		（7）建立国家认同感，重视国家 建设
	7.1	新加坡人有什么特质？
		包容   每天和不同种族的朋友、工作伙伴、 邻居相处，我们懂得什么该说， 什么不可以说，会尊重他人，顾及 他们的感受   只有新加坡看到这样的包容精神
7.2		我和他人的关系对国家的建设有 什么助益？
		好市民——有公德心—— 大家奉公守法   推广新加坡的旅游业——让旅客安心旅游   优良品牌——别的国家的商家要和 我们合作，会相信我国产品的品质。     星展银行+新加坡樟宜机场都是优良品牌，可是   星展银行（DBS）用户在29-3-2023 无法登录数码银行服务，受影响的 包括网络和手机版digibank，以及 手机付款应用软件PayLah!。   集团主席佘林发在31-3-2023召开实体 股东大会时，针对数码银行服务故障向 股东鞠躬致歉，并表示同样事件在16个月前就已经发生过一次，是不可接受的，并将成立特别董事会委员会彻查。   另外，我国出入境通关系统在31-3-2023 早上瘫痪超过五个小时，樟宜机场搭客大厦所有离境自动通道，第二和第四搭客大厦的抵境自动通道都出现故障。   两个陆路关卡也受影响，部分出入境巴士 乘客及所有电单车的自动通道都无法正常 使用。   短短几天内，两大领域都出现重大电脑系统事故，所带来的负面影响很大。这对新加坡作为一个先进国际都会的声誉伤害 不容忽视。   随着我国智能化和数码化迅速发展， 对这类服务的依赖性大增，绝对不能轻视 系统后备运作的及时性，日常系统运作 监测也必须认真进行，绝对不可掉以轻心。

 

 

 

7.3	我们如何体现奉献精神，为新加坡的 安定与繁荣尽一份力？
	好学生+ 好孩子——做专题作业和 参加课外活动—— 我们学到合作精神、有着共同的目标—— 改变自己成为更好的人、要有好习惯 、要有正确的价值观等等。     好公民——取之社会，用之社会—— 我们从别人得到知识和关怀，我们也要做义务工作，帮助其他的弱势群体   我们是新加坡公民，誓愿不分种族、 不分宗教，不分你我，一步一脚印向 共同目标前进的结果。     例如：我们要了解各种族的文化， 如果有能力就应该帮助他人—— 我的表姐在华社做义工——教导一些 异族孩子学习华语——让他们了解 我国的华人传统文化和习俗。   例如：在疫情期间，我们也能够尽自己的一份力，谨慎防疫，共同保护 你我的安全——这样，我国的经济才能更快复苏。     例如：种族和谐不是理所当然。     种族和谐关键——是先熟悉自身文化 再了解其他文化     为庆祝种族和谐日，有些中学的教师们 一身红色传统礼服，为学生们示范华人的传统结婚仪式，向学生示范 华、巫、印族同胞的结婚仪式。   “婚礼”结束后，学生们也回到班上， 针对种族和谐的课题进行讨论。     年轻一代国人对其他种族体现了包容， 学生们应继续在了解自身文化和包容 他人文化两方面做出努力。   新加坡人应对自身的文化和宗教信仰 了如指掌，之后再向其他种族 学习+了解他们的文化和信仰。   透过示范各族传统婚礼的方式， 让学生了解各族文化+各族的 嫁娶文化都有独特之处。   不少异族同学看了不同种族的婚礼， 学了很多。   1964年发生种族暴乱时，是一段 令人害怕的时期。   1997年，政府将7月21日定为 “种族和谐日”，纪念1964年 种族暴动，提醒我们及下一代国人 维系种族和谐的重要性。   这些年来，我们的社会安定和谐， 但我们绝不能把这当做理所当然。

 

 

 

	（8）心系祖国，放眼世界
8.1	我们要如何在全球化的世界里做一个 积极的公民？
	生活在这个世界上，我们都应当想要 成为一个有意识的全球公民。全球公民 知道当今世界正在发生着什么，懂得 他们个人以及其他全球公民如何通过 自己的行动影响世界。     最重要的是要继续努力，创造更为 积极的全球影响，这样才能拥有一个 可持续并相互理解的世界。如何才能 成为更好的全球公民？其实它并没有 听起来那么难。        处处留心——留意自己的服装和食品购买地点十分重要。   凭借技术的优势，点击购买看起来很 容易，也不需要过多的思考，但如果 你多花几分钟去了解某件产品的产地 或者它来自哪里，你就能对你想要 支持的公司做出明智的决定。     保持清醒——不要迷失在自己的世界里！   最重要的是要在保持专注的同时关注 全球时事。注意订阅每周新闻更新 邮件，或者每天早上花几分钟简单 浏览一下头条新闻，这可以帮助你 对正在发生的事情有一个全面的了解。      不断阅读——继续学习无比重要， 也并非只有读非小说类的书籍才有用。你只需考虑阅读一些不同的内容—— 来自不同国家或文化的作者，有关你 从未想过的话题的系列文章，报纸的 时事部分等等。    不断拓展自己的视野，你将能够触摸 到世界的脉搏。当你对不同的人群和 文化有了更多的了解时，你就更有能力去关心整个世界。        学习一门新语言——学习一门新语言可能并不适合每个人，但它能够开拓 你的眼界，这一点是毋庸置疑的。   通过听、说和读另一种语言，你能够 加深对另一种文化的理解。理解了哪些单词和短语对一个群体而言最为重要，你就能更加理解他们。       海外访学——出国交流——除了到其他 国家学习，它还是了解另外一种文化的 绝佳机会。   实际上，你在课堂外学到的知识往往最为重要。与当地人的每一次交流， 与同学的每一次交谈，或者在城市里的每一次漫步，都会开拓你的视野，给你一个全新的视角。     不断认识新的、不同的人、地点和 事物，在这样的环境之中，你将别无 选择，只能不断学习、适应和成长， 最终成为更好的全球公民。     归根结底就是要保持开放的心态， 凡事三思而后行。随着技术的进步， 世界变得更加全球化，全球化的思维 方式比以往任何时候都更加重要。 世界会为此感谢你，也会给你带来个人的成功。
8.2	我们要如何在一个全球化的世界里与 他人进行交流？
	现在是科技时代——在疫情期间， 我们无法出国，还是可以结交别的 国家新朋友+进行交流   １）网上学习、网上与其他国家的朋友交流   ２）从玩游戏——   ３）文化交流   ４）录制生活影片——从别人的 反馈中得到的讯息，要让自己 更进步，做得更好。

 

8.3	我们应该如何善用自己的长处和能力 来应对全球化世界的需求？
	了解自己的长处   把自己的知识+人生观+世界观   适应能力   抗压性
8.4	你是否关心国内外的国家大事？
	自从“冠病１９”，我开始注意 国内外新闻，疫情之下—— 全球粮食告急——因为这个疫情——让我注意每个国家的政府为了 食物安全、确保国人的日常食物和 用品足够而担忧。   平时要节省   政府甚至开始为国人在 住家露天停车场种植蔬果
8.5	你在家里有归属感吗？ （=sense of belonging at home）
	我是家里的开心果   爷爷奶奶爸爸妈妈都很疼爱我   我遇到生活和课业上的问题时， 爸爸妈妈会安慰我开导我—— 我感到很幸福—— 爸爸妈妈支持我，让我感到安心   我们互相尊重   我体恤爸爸妈妈工作辛苦， 帮忙做家务   爸爸妈妈为了我选学校、选课外活动——   都会给我宝贵的意见——让我少走 很多冤枉路
8.6	你在学校有归属感吗？ （=sense of belonging in school）
	我在学校是组长／班长／课外活动的 队长——   参与学生的活动、负责学校的 每个角落 ——我有参与保持食堂和厕所的卫生 ——我是“卫生部长”   我和同学互相学习，尊敬彼此   我的奖章和获奖作品是同学和老师的 帮忙而得到的学校就像是一个 大家庭，同学们就像是兄弟姐妹， 大家相亲相爱
8.7	你觉得国家有给你归属感吗？ （=sense of belonging in  your country）
	红色的护照让我感到光荣!   新加坡的护照是世界上 数一数二自由，不需要办理签证就 可以到很多国家。   安居乐业——是大家的功劳—— 大家做好自己本分—— 在不同工作领域   每个家庭都有组屋—— “居者有其屋”（公积金／现在单身人士也可以买到新组屋）—— 每个人都有工作 （政府开放很多就业机会／   让国人进修一些课程—— 英文／电脑／ 科技／网络——生意转型）   ——每个孩子都有书读（政府调整并 放宽教育部经济援助计划（简称MOE FAS），政府得确保不同家庭背景的 学生都能上学。）——

 

	（8）心系祖国，放眼世界
8.8	你了解新加坡的多元文化吗？
8.9	我们要如何认识+推广新加坡多元 文化/文化遗产？
	社区推广传统文化，举办各种族的 传统佳节，欢迎各种族了解大家的 传统习俗和文化。   我参加过…………了解…………   我也从报章报道了解了——植物园、 和小贩中心为什么被选为“文化遗产”     开埠200年——我也跟着 民众俱乐部举办的文化活动—— 走了一趟——福康宁公园 （Fort Canning Park）
8.10	学校如何提倡种族和谐？
8.11	政府如何提倡种族和谐？
8.12	社区如何提倡种族和谐？

 

8.13	你觉得我国政府是否了解+ 帮助外国劳工吗？
	“冠病19”的病例，外国劳工 占了超过半数，   我国政府才开始关心外国劳工的 居住环境、改善他们 娱乐场所＋运动和活动空间   我坦白我也从来没有真正关心 外国劳工   经过这个疫情，我也开始和 打扫走廊的清洁工人打招呼， 有时我会请他喝饮料和送他一份 早餐
8.14	你认为除了帮助弱势群体， 还有哪些人需要我们国人的帮助？   （了解+帮助外国劳工是重要的吗？）
	Refer to Question # 8.13
8.15	你以作为新加坡人为傲吗？
	1） 种族和谐是我们的骄傲—— 这是我们用尽心思维持的， 不管在言论或者行为，我们都会 为其他种族的国人着想     2） 红色的护照让我感到光荣——新加坡的护照是世界上第一个到别的国家无需签证的护照     3） 不管是现场看国庆表演，或者是 在家看直播——我国每年的国庆日——表演——看到大家 爱国的表现   4） 我国政府也呼吁国人帮助 其他国家的人民—— 为XXX筹款——渡过难关

 

8.16a	学校如何庆祝国庆日？
	出席国庆国民教育演出
8.16b	学校有举办 哪些关于安全的演习？
	全民防卫日、 火警演习（和谐安全意识）、 反恐演习   （居安思危——新加坡只是一个 小红点——我们要保护自己的家园—— 宜居城市——归属感）
8.16c	学校如何让学生在学校有归属感？   家人如何让孩子在家里有归属感？   国家如何让国人有归属感？
	1）   2）   3）

 

 

 

---------------more to come !----------------