3.3-share knowledge with friends + friendship + misunderstanding + "I can do it !" + Interests/ hobbies + emotion + Reading / local drama / movie——与朋友相处 + 分享知识 + 友谊 （向朋友伸出援手+解释清楚误会=避免影响友谊） - 我能做到！+ 个人兴趣 - 学习乐趣- - 最开心的事 + 心情成果 - 阅读乐趣 / 介绍本地连续剧 / 介绍电影

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*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  你喜欢去图书馆吗？为什么？ 你喜欢阅读吗？你最喜欢看哪一类书籍？ 除了图书馆，我们还应该在什么地方保持安静？为什么？---> 我喜欢到学校图书馆和公共图书馆借书、看书。 图书馆里有很多各种书籍，分门别类地摆放在书架上，我们很轻易就能找到所要的书本；在图书馆看书或者借书，还可以省下来买书的钱，所以我喜欢到图书馆去借书或者看书。 我很喜欢阅读。我最喜欢看英文的科幻小说和华文童话故事书。我有时也会借一些漫画了解中国名著。漫画让我明白股市大纲，而且简短的句子容易理解，还有彩色插图，华文漫画书让我对学习华文更有兴趣。 图书馆也很安静，我喜欢在那里温习功课。当我需要为专题作业查找资料时，那里的参考书应有尽有，很方便。我就可以从图书馆找到我要的资料。 公共图书馆设有“讲故事角落”，常常有义工讲故事给小朋友听。我听得津津有味，乐在其中！ 除了图书馆，我们在医院和戏院也要保持安静。医院里的病人需要休息，我们不能打扰他们。在戏院里也不能大声说话，因为这样会影响到其他观众看戏。

*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  你认为阅读带来什么乐趣和好处？ 我一向来都有阅读的习惯，父母在我在幼稚园时就常常带我到图书馆借书看书，有时还会买好书给我。 小学时，我喜欢阅读倪匡的科幻小说，故事结合天马行空的想象力，非常吸引人。 上了小学，我还喜欢阅读《知识报》、《大拇指》、《逗号》等学生刊物，它让我了解新闻，注意身边发生的事。 有时，我也向表姐或她的同学借来 琼瑶、亦舒、倪匡、金庸等知名作家的小说，这些成了我的精神粮食。 我家附近有图书馆和书局，这也是我周末必到的地方。它养大了我的胃口，其中的世界童话、寓言，到中国四大名著及现代文学作品，供给我无尽的精神养分。 有了丰富的词汇，考作文和写理解感想题时，我会把读过的好词好句用在描写上，结果考到不错的分数，这也让我体会到阅读的好处。 虽然，我没有办法到世界的每一个国家旅行，不过通过阅读旅游杂志或书刊，里头有迷人的风景和详细形容，让我也可以感受到异国风情。 阅读开启文化之窗，母语阅读可以深化国人对语言、文化与历史的了解。 看书看多了，就会有很多知识。确实书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。 书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面、陶冶人的情操、让人明白真理、辨别是非，对学生来说更能提高写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯，可是使学生受益终身。正所谓“书中自有黄金屋”，所以我们应该从小养成良好的读书习惯。

*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  说一说你曾经如何帮助同学/朋友 说一说你读过的一本书，介绍给同学/朋友 有一次，我的隔壁桌同学小玲，也是我的好朋友，我们无所不谈。 上半年，她的高级华文成绩不理想，她便常常闷闷不乐，她也向我反映她对高级华文越来越没有兴趣，觉得学高级华文很吃力，不知道怎么学华文。 我劝她：不要放弃高级华文。 我便介绍她我读过的一套故事书，那是一个台湾作家，擅长写同学与同学之间的友情、老师对学生的关爱、家长与孩子的亲情等等，很适合我们写作文的题材。 这套故事书还有精彩的图画，每一个字都有汉语拼音还有词语解释，薄薄的一本，很快就能读完一篇故事。我介绍她这套故事书时，还读给她《谁送的早餐》这个故事—— 那个≪谁送的早餐≫，是故事里的男孩，父母意见不合，分开了，他没有妈妈，很可怜，他每天饿肚子去上学，有一天，他饿晕了。那时，老师有给他吃三文治。可是，隔天，他的桌上就出现免费早餐，他很想知道这名神秘的好心同学是谁？可是，没有人要承认。有一天，男孩提早到学校，躲在柜子下面，终于知道原来是班上一位热心的同学送早餐给他。 小玲听了很开心，觉得这套书籍很有意义；虽然图书馆有这么多书，她不知道怎样借到适合自己的故事书。 她很感谢我，并邀我一起去图书馆借这套故事书来加强自己的语文程度。 我对她说：我只是举手之劳，能帮她这个忙，我也很高兴。终于，小玲不再愁眉苦脸，她也露出往日的笑容。

*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  说一说你读过的一本书，介绍给同学/朋友 我最喜欢的是《安徒生童话集》。妈妈在我小时候，几乎在每晚睡觉前，一定会读安徒生的童话给我听。 里面的精彩的故事太多了，我每个都爱听，因为每个故事都精彩绝伦，读了这些故事，让我明白了许多道理 。 我最喜欢的故事是——《国王的新衣》。从这篇童话中可以看出，安徒生对社会的观察是多么深刻。他在这里揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张浪费，而且最重要的是，何等愚蠢。 骗子们看出了他们的特点，就提出“凡是愚蠢的人，都看不见这衣服。”他们当然看不见，因为根本就没有什么衣服。但是他们心虚，都怕人们以为他们愚蠢，就异口同声地称赞那不存在的衣服是如何美丽，穿在身上是如何漂亮，还要举行一个游行大典，赤身露体，招摇过市，让百姓都来欣赏和诵赞。不幸这个可笑的骗局，一到老百姓面前就被揭穿了。“皇帝”下不了台，仍然要装腔作势，“必须把这游行大典举行完毕”，而且“因此他还要摆出一副更骄傲的神气”。这种弄虚作假但极愚蠢的统治者，大概在任何时代都会存在。因此这篇童话在任何时候也都具有现实意义。 虽然我已经12岁了，我偶尔还是把这个故事看了又看，因为它常常警惕着我，做人不要爱慕虚荣。 这本《安徒生童话集》真的是一本好书，因为《安徒生童话》是故事也是诗,每个故事都充满了哲理、人道主义和爱的伟大的文学名著，让人获益不浅。

*** CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 说一说，你和同学／朋友的一次误会。你如何消除这个误会。    其实，我很少和同学有发生误会。 不过，让我印象深刻的是——我差点儿就和同桌同学——Jun Xi 发生小误会。 有一次，我们因为有测验，所以要把桌子分开，可能是移动桌子时，我们的笔一起掉落在地上。 刚好我们的笔都是同一个牌子，也没有贴上名字。 我们一时不知道要拿哪一个？ 最后，我们有默契地各拿一个，反正牌子和笔的颜色同一样。 我们就马上解决问题，没有去浪费时间互相去猜哪一支笔是谁的，否则这样就会引起不必要的争执和误会。 幸好，我们相当理智，不会为了芝麻绿豆小事而各不相让 。

*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  当你能够把一件事做得好时，你会有什么感受？ 我会觉得很高兴！因为我做到了！ 记得有一次，老师要每个学生回家，用几天的时间准备其中一个话题（介绍我的好朋友、我喜欢吃的水果、我喜欢去的地方、我的家庭等等），到时站在讲台前说给全班同学听。我当时很害怕，我也不知道要说什么，我怕在大家面前出丑，同学们会取笑我。 回到家，我告诉妈妈，妈妈叫我不要担心这么多，要我选出自己喜欢的话题，先把想说的重点写出来，然后多练习朗读。妈妈教我尝试把重点背起来，到时讲的时候就比较轻松。 我每天放学回家，就会练习演讲，我不断练习，直到不需要看稿纸，我也能用手势和面部表情加强我的重点。 演讲那天，我就介绍《我的好朋友》这个主题。 我的好朋友是迪宣。他的头发卷卷的，跟我差不多一样高。他的胃口很大，可是身材瘦小。我猜他快要戴眼镜了因为他收到了检查眼睛的介绍信。 我们相处了四年，我发现他有很多优点——他聪明、有礼貌、讲卫生。 是我主动找他谈天，发现我们很谈得来。每次休息时间，我们会在一起吃东西、玩捉迷藏、打球等等。 起初，我们先用英语交谈，因为他的华语不好，不好意思讲华语，我不断鼓励他尽量学华文华语，不懂的字，我很乐意教他。想不到，他的华文华语一直在进步，我很佩服他的学习精神。 说完，班上的同学听了，很惊讶看着我，然后给予我热烈的掌声！我也向他们点头微笑。级任老师称赞我说得很好！我没有想到我能在大众面前演讲，我很高兴我做到了！

*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  你最开心的一件事 一次学校假期，我到飞机场去接我偶像的飞机，就是要看到他的庐山真面目。 虽然是下午的飞机，可是我一大早就去霸“风水位”——就是最前面一排，这样与偶像握手的机会比较大。 当他一出现，我和其他影迷都歇斯底里，疯狂地对他大喊：“金秀贤！都教授！” 可是，保安人员的人墙使我们不可以接近偶像。 没想到，金秀贤竟然主动和我握手，还接收我准备的花。 虽然，等了四个小时才看到他，忍了四个小时没有上厕所，可是我觉得这一切都是值得的！ 所以，我最开心得一件事就是亲眼看到偶像，和他握手！

*Oral Practice for all Primary levels （Pri 1/2/3/4/5/PSLE） :  当我心情不好时，我会...... 当我心情不好时，我会找家人/好友谈一谈，希望他们能替我分担解忧。我会把感受说出来，听听别人客观的想法。所谓：“当局者迷，旁观者清”，多听别人不同的看法，这样，我就能看开一点，不会钻牛角尖。 例子：

*** CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 说一说你看过的一部电影 我看过的一部电影是本地制作的电影《新兵正传》， 这是一部很有意义的电影，是一部关于新兵在兵营里一起生活、一起训练、一起克服困难的故事。 新兵们来自不同家庭，拥有不同生活习惯，不同思维方式，不同思想观念，可是大家却要生活在一起、一起训练和进行任务，难免会有摩擦。 可是，兵营里就是要训练军人要以国家安全/保卫国家为先。所以，为了公平，不管一个人犯的是小错还是大错，都是因为粗心或者没有听好指令，所有人都要被罚。大家只有团结一致，才能完成重要的任务。 这部戏是要表达团体精神的重要性。 我觉得当兵不应该限于男性，女性也可以当兵。看了这部戏，我想我可能去当两年兵，保卫国家。 这让我明白了学校所安排我们参加的外展训练的意义，从极限挑战和有趣的活动让我们学习了——〉 基本的生存技能、承担对他人和环境的责任、学习独立、建立自信心和领导能力。

*** CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 说一说你看过的一部电影 我看过的一部电影是《The Billionaire海苔亿万富翁》，听起来，这部是英语片，可是它是一部泰国片的电影。这部是一个真人的故事，讲述一名17岁的小伙子如何做出泰国No.1的海苔品牌，还外销到20多国。这个牌子“小老板”海苔紫菜的海苔紫菜在很多超级市场、杂货店、便利商店都有卖这个零食。 16岁的他，是个爱逃学打电玩的叛逆少年。 他17岁，无心念书的他，宁愿逃学去卖糖炒栗子。 18岁，全家破产，负债4000万铢——有一天，他回到家看到妈妈因债主追上门来而痛哭，他忍不住自问：“我该做什么，才能让妈妈不再掉眼泪？” 他在创业的过程不断摔倒，他不甘愿被打败，他再努力站起来，以正面的态度看待：“这些挑战对我来说都是‘机会’，让我开发自己的能力、学会长大。” 他不止有生意头脑，而且还有过人的胆识与坚持。他的 真诚也感动了很多人，帮助他的有：他的国中老师、管家、朋友、7-11超市的老板等等。所以他在19岁，他创立了「小老板海苔」，成为泰国第一大海苔品牌，并在 短短的三年内把产品外销到20多国。 这让我明白了遇到困难时，不要慌，要冷静想办法。我们应该找出主要的问题，再把眼前的小问题一 一解决，其他的就能迎刃而解。只有一步一脚印，才能把自己想做的、有意义的事情做得更好更完美！

Here are some CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 如何鼓励学生多阅读 ？ （must think of at least three suggestions ! ）

Here are some CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 你觉得朋友重要吗？

Here are some CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 我们要如何关爱身边的朋友？ 1) 主动关心——有些朋友很害羞内向，不敢把心事说出来，我们要表示关心，他们才会把心事告诉我。 2) 给他鼓励和支持，他就会信心去完成梦想。 3) 做一个聆听者——朋友有生活压力，想要找人倾诉。我可以听他发泄心中的不愉快。 4) 用行动证明——我能在学业上 / 专题作业 / 课外活动帮忙他。 我们要如何对待身边的同学？ 1) 主动关心——有些朋友很害羞内向，不敢把心事说出来，我们要表示关心，他们才会把心事告诉我。 2) 有礼貌——我认识班上的同学超过四年，感情很好，很像兄弟姐妹。可是，我不能把这些当作理所当然。当我要请教同学，我会说“请”和“谢谢”。我看到别人对同学大小声/辱骂，我会维护同学。 3) 安慰 / 祝福——当同学遇到问题/ 烦恼，我会安慰同学，鼓励他们勇敢面对。有一个同学入院了，我们全班同学就会制作一个卡片，把祝福的话写在里面，希望她快递康复。

Here are some CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 你有没有和朋友分享过什么？从中得到什么乐趣？ 我有和好朋友分享过故事书。 我的同桌同学Jun Xi 的英文成绩普通，常常为此烦恼。 她问我：如何让英文成绩进步？ 我当然很乐意和她分享我读的英文书籍。 我们互相交换故事书，我借她英文故事书，她也借我华文故事书。 我们事先说好，不要告诉对方故事书的内容，尽量自己了解内容。 不过，Jun Xi 读了一知半解，我会跟她解说，她听了我分析故事里的人物，她表示她更加明白了。原来，她没有仔细阅读，想法不够成熟，所以无法理解故事内容。 Jun Xi 感谢我的耐心解释，也因为我的帮忙，她的英文成绩越来越进步，她觉得很高兴！

Here are some CHALLENGING ORAL questions ! 让杨老师教你——更高难度的口试会话练习题！！！ 你有没有看到朋友／同学之间起争执／有误会？ 他们怎么处理 ？ 你对此有什么感想？ 我看到我的几个同班同学在休息时，一起踢足球。 突然，建华和国伟起了冲突，而且快要大打出手。幸好，有老师经过，看到了，连忙把打闹的同学分开，当场斥责他们。 原来，建华因为没有机会踢球而感到不甘愿，他没有控制好情绪而跟国伟吵架，甚至要打架。 我看了觉得他这样太过分了。因为这只是一场游戏，何必为了游戏而影响友谊。 因为这个冲突，他们好几天没有一起踢球了。我虽然想做“和事佬”，可是又担心越描越黑，别人也会觉得我多管闲事，最后我觉得还是让他们自己解决 /“解铃还须系铃人”。 （*解铃还须系铃人 = 比喻谁惹的麻烦就需要谁去解决。） 我觉得同学之间要相亲相爱，不要为了一点小事而起争执，如果下次再这样，已经被破坏的友谊，就很难再像之前这么和好了。 我们即将小学毕业，六年的小学感情得来不易，如果轻易摧毁，那就太可惜了。