Pri 3 + 4 ——对话——Oral Revision

Pri 3/4 -Q-1	你搭公共交通的经验（好 / 不好）。
Pri 3/4 -Q-2	你在公共场所看过有公德心 ／ 没有公德心的行为。
Pri 3/4 -Q-3	怎么鼓励公众注意交通安全？

Pri 3/4 -Q-4

你看过自私的行为。

Pri 3/4 -Q-5	你最喜欢的一个本地的旅游胜地。
Pri 3/4 -Q-6	你跟同学一起出游的经验。

Pri 3/4 -Q-7	我们应该怎么做才能跟邻居和睦相处？
Pri 3/4 -Q-8	学校安排学生参加社区义工活动，你觉得对你有什么好处？谈谈你做义工的经验。 如果你有机会做义工，你想参加哪一类的义工活动？
Pri 3/4 -Q-9	你曾经帮助人的经验。 你有得到过别人的帮助吗？
Pri 3/4 -Q-10	你认为帮助别人应该得到奖励吗？为什么？
Pri 3/4 -Q-11	你最喜欢的校规。 你最讨厌的校规。
Pri 3/4 -Q-12	你在学校做的一件错事。 你做学校 ／ 生活中做的一件好事。
Pri 3/4 -Q-13	谈谈你的课外活动。
Pri 3/4 -Q-14	你在休息时，经常跟同学们一起做的事。
Pri 3/4 -Q-15	你在学校里最喜欢的地方　／课室　／角落。
Pri 3/4 -Q-16	怎么保持校园的清洁？
Pri 3/4 -Q-17	你最喜欢的学校活动。 你最印象深刻的学校举办的活动。／谈谈你最难忘的学校庆祝活动。
Pri 3/4 -Q-18	谈谈一个你参加过对你有好处的活动。
Pri 3/4 -Q-19	学校食堂里，你最喜欢和最讨厌的食物。
Pri 3/4 -Q-20	你跟同学一起上课、上体育课的经验 / 一堂有趣的课。

Pri 3/4 -Q-21	说一说录像中的同学们怎样将废旧物品加以利用。 录像中的同学这样做对吗？ 为什么？
Pri 3/4 -Q-22	在日常生活中，我们应该怎样为环保尽一份力？
Pri 3/4 -Q-23	如果你和同学在课室大扫除是，发现了很多废旧物品，你们怎么做？ 你认为学校可以怎样鼓励同学们收集废旧物品，并加以循环使用？

Pri 3/4 -Q-24	谈谈你的爱好。
Pri 3/4 -Q-25	你怎么保持身体健康？ 谈一谈，你在录像中看到的其中两种运动。谈一谈。 除了录像中，你还喜欢什么运动？ 你认为我们在做运动前要注意些什么？  你如何鼓励家人做运动？ 学校要怎么做，才能鼓励学生多做运动？
Pri 3/4 -Q-26	你空闲时喜欢做什么？ 你最喜欢的游戏 / 娱乐 / 课外活动。
Pri 3/4 -Q-27	你喜欢阅读吗？ 你认为阅读有什么好处？ 你曾经如何鼓励同学／朋友多阅读？ 学校应该怎么鼓励学生上图书馆？
Pri 3/4 -Q-28	令你开心的一件事。
Pri 3/4 -Q-29	令你生气的一件事。
Pri 3/4 -Q-30	拥有手机的好处和坏处。
Pri 3/4 -Q-31	你跟家人经常一起进行的活动。 你们会有固定的家庭日吗？你认为家庭日重要吗？ 如果家人之间有冲突，你觉得应该怎么处理？ 如何增进家人之间的感情？如何保持家人之间的和谐融洽？ 怎么做是孝顺父母的行为？
Pri 3/4 -Q-32	你认为父母应该怎么培养孩子的责任心？
Pri 3/4 -Q-33	我们 ／ 你和家人应该怎么做才能为环保尽一份力？

Pri 3/4 -Q-34

请说一说你曾经为老人做过的一件事 。 你认为，我们应该要怎么做，才能提醒大家多关爱和照顾老人。

Pri 3/4 -Q-35

录像中的同学有什么值得我们学习的地方？ 你认为同学们应该怎么做，才能和其他同学和睦共处？ 说一说你曾经帮助同学的一件事。 你认为学校可以怎样鼓励同学们互助友爱 ？ 你认为同学们应该怎么做，才能和其他同学和睦相处？

Pri 3/4 -Q-36	你喜欢阅读吗？ 你认为阅读有什么好处？ 你曾经如何鼓励同学／朋友多阅读？ 学校应该怎么鼓励学生上图书馆？
Pri 3/4 -Q-37	谈谈你参加过一个比赛。（个人／团队） 你认为团队精神重要吗？学校要怎么培养学生的团队精神？
Pri 3/4 -Q-38	你在应付小六会考有压力吗？你如果面对压力？ 当你有烦恼时，你会向父母或好朋友倾诉吗？为什么？

Pri 4/5/6-Q1	说一说你曾经历的一件有意义的事。这件事对你有什么影响？
Pri 4/5/6-Q2	你认为家长可以通过什么活动来培养孩子坚持不放弃的精神？ 请说说你的经历。
Pri 4/5/6-Q3	你曾经在网上被人用言语欺负过吗？说一说那一次的经历。 如果你在网上被人用言语欺负，你会怎么做？
Pri 4/5/6-Q4	你会怎么想有特别需要的人士表示关爱？ 请谈一次的经历。
Pri 4/5/6-Q5	说一说你喜欢新加坡的一个原因。你认为我们要怎么做才会使新加坡变得更美好？
Pri 4/5/6-Q6	你参加过什么保护环境的活动？说一说你参与活动的过程、感受和看法。
Pri 4/5/6-Q7	说一说在学校发生的一件令你难忘的事。这件事让你吸取了什么教训？
Pri 4/5/6-Q8	你认为一个好的班长应该具备什么特点？请说出三点和一个例子。

Pri 4/5/6-Q9	你和家人有运动的好习惯吗？ 你们做什么运动？ 你们去哪里运动？ 运动有什么好处呢？
Pri 4/5/6-Q10	你喜欢和家人一起做什么活动？ 为什么？ 你认为在周末和假期时，一家人适合一起进行哪些活动？ 为什么？
Pri 4/5/6-Q11	在公共场所，我们要怎样做到“以礼待人”？试说出三种方式。为什么我们“以礼待人”呢？
Pri 4/5/6-Q12	说一说，新加坡有什么值得你骄傲的？　身为学生，你能怎样为新加坡的发展尽一份力呢？
Pri 4/5/6-Q13	谈一谈你喜欢读的一本华文书。书名是什么？作者是谁？故事内容是什么？　有哪些人物？　你为什么喜欢这本书？　你从这本书学到什么？
Pri 4/5/6-Q14	你喜欢小动物吗？为什么？　你养了／养过什么小动物？它有什么特点／样子／性格／平时喜欢做的事情／喜欢吃的食物和习惯？ 如果你没有养过小动物，你希望养只什么样的小动物？　为什么？你会怎么照顾它？
Pri 4/5/6-Q15	说一说你去过/想去的一个国家。你和谁/想和谁一起去？ 那里的气候如何？你在那里做/想做什么？
Pri 4/5/6-Q16	说一说你学一项运动的经过。开始学习的时候，你有什么感受？ 后来你怎么学会？ 你对这件事有什么想法？
Pri 4/5/6-Q17	你和家人平时有环保的好习惯吗？有的话，请跟你的朋友说一说你们平时怎么环保。如果没有，请说一说你会怎么养成环保的好习惯。
Pri 4/5/6-Q18	你的一个外国朋友／亲戚要到新加坡旅行，想请你给他／她介绍几个本地著名的旅游胜地，你会怎样介绍呢？ 请说出三个名胜和它们的一、两个特点。
Pri 4/5/6-Q19	你觉得华文难学吗？为什么呢？说一说你平时怎么学习华文。你觉得你还可以通过什么方法把华文学得更好？
Pri 4/5/6-Q20	你想请求爸爸妈妈每天都用华语跟你交谈，你会怎么问他们呢？同时你也要跟他们说一说讲华语有什么好处。
Pri 4/5/6-Q21	你的愿望是什么？ 为什么你有这个愿望？ 你觉得你该怎么做愿望才会实现？
Pri 4/5/6-Q22	你和家人/同学出外游玩的一个经历。说一说你出外游玩的经历和收获。
Pri 4/5/6-Q23	你认为要怎么做才算是一个好孩子？说一说你的看法。
Pri 4/5/6-Q24	你在日常生活中，有什么事是你觉得自己做得很好的？为什么在这方面你做得这么好？你能做得这么好，心里有什么感受？
Pri 4/5/6-Q25	你有没有一些东西是用了很久，有一天这样东西却坏了？ 说一说这样东西是什么？它有什么特别的地方？这样东西是怎么来的呢？你会舍得把它丢掉吗？为什么呢？最后你是怎么处理？
Pri 4/5/6-Q26	你跟好朋友在一起的时候，曾经发生过什么有趣的事？　说一说那一次事情的经过。
Pri 4/5/6-Q27	你种过植物吗？　说一说你在种植的时候，需要做些河注意些什么呢？你看到这个植物在成长的过程中起了什么变化？　你有什么感受？
Pri 4/5/6-Q28	说说你最难忘的一天。那是在什么时候和什么地方？ 那一天发生了/做了什么事让你难忘？你的感受是什么？
Pri 4/5/6-Q29	弟弟生病了，你会不会帮忙妈妈照顾弟弟？ 为什么？ 说一说你会怎样照顾弟弟。
Pri 4/5/6-Q30	你曾经碰过什么困难/难题吗？当时你是怎么解决你的困难/难题的？ 请说一说你解决困难/难题的经过，还有心理的感受。
Pri 4/5/6-Q31	说一说你做过得一件错事。你做错了什么事？ 做错事后心里有什么感受？后来你有认错吗？ 你为什么决定要认错呢？
Pri 4/5/6-Q32	说一说爸爸／妈妈曾经为你做过一件令你感动的事。你会做些什么来报答父母对你的关爱？
Pri 4/5/6-Q33	谈一谈你当课室值日生的经验。你认为打扫课室的工作应该让学生负责吗？为什么？
Pri 4/5/6-Q34	当你遇到不开心的事时，你会怎么解决？ 试举一个例子加以说明。
Pri 4/5/6-Q35	你的课程辅助活动／课外活动=CCA是什么？说一说你在课程辅助活动中学到什么。你认为参加课程辅助活动有什么好处？
Pri 4/5/6-Q36	你曾经让座给别人吗？当时你为什么要让座？说一说这件事情的经过，还有你的心理感受。
Pri 4/5/6-Q37	你有没有曾经帮助过陌生人？
Pri 4/5/6-Q38	你曾经帮助过体障人士吗？　当时你是怎么帮助他／她？说一说你帮助他／她的经过，还是你的心里感受。

Pri 4/5/6-Q39	说一说你曾经历的一件有意义的事。 这件事对你有什么影响？
Pri 4/5/6-Q40	你认为家长可以通过什么活动来培养孩子坚持不放弃的精神？  请说说你的经历。
Pri 4/5/6-Q41	你曾经在网上被人用言语欺负过吗？说一说那一次的经历。 如果你在网上被人用言语欺负，你会怎么做？
Pri 4/5/6-Q42	你会怎么想有特别需要的人士表示关爱？ 请谈一次的经历。
Pri 4/5/6-Q43	说一说你喜欢新加坡的一个原因。 你认为我们要怎么做才会使新加坡变得更美好？
Pri 4/5/6-Q44	你参加过什么保护环境的活动？ 说一说你参与活动的过程、感受和看法。
Pri 4/5/6-Q45	说一说在学校发生的一件令你难忘的事。这件事让你吸取了什么教训？
Pri 4/5/6-Q46	你认为一个好的班长应该具备什么特点？ 请说出三点和一个例子。

Q	有关科技教学的问题↠
Pri 4/5/6-Q47	你平时在家或学校如何使用科技教学？
Pri 4/5/6-Q48	学校有哪些 科技教学帮助学生学习？
Pri 4/5/6-Q49	科技学习和利与弊。
Pri 4/5/6-Q50	你认为科技学习可以完全代替哪些科目／老师吗？

Pri 4/5/6-Q51	如果教导家中老人学习／使用科技？
Pri 4/5/6-Q52	你如何耐心教导？
Pri 4/5/6-Q53	你认为他们喜欢哪些科技 ？哪些应用程序=App对他们来说很重要？

Pri 4/5/6-Q54	Q：<尊敬老人>↠ 你怎么对待身边的老人？家中长辈、邻居家中的长辈、校园的校工？↠
Pri 4/5/6-Q55	Q：<礼貌>↠ 你在公众场所看到没有礼貌的行为。

Pri 4/5/6-Q56	Q：<不放弃精神>↠ 你曾经在学习上遇到什么困难？ 你如何克服困难？有谁帮你克服？
Pri 4/5/6-Q57	Q：<课外活动 + 比赛>↠ 谈一谈一个令你印象深刻的比赛。

Pri 4/5/6-Q58	Q：<责任感>↠ 你觉得如何培养责任感？ 责任感让你得到什么好处？
Pri 4/5/6-Q59	Q：<主动帮助同学>↠ 如果同学在学习／生活中遇到困难，你会如何帮他／她？

Pri 4/5/6-Q60	Q：<看到别人乱丢垃圾>↠ 如何教导周围的人爱护环境？
Pri 4/5/6-Q61	Q：<校园活动>↠ 你参加过的一个有意义的活动。

Pri 4/5/6-Q62	Q：<传统节日 & 文化之旅> 除了农历新年，你和家人还庆祝什么华人传统节日？你听过哪些节日的传说？学校如何庆祝其他节日吗？
Pri 4/5/6-Q63	Q：<兴趣>↠ 你在空余时间喜欢做什么？

Pri 4/5/6-Q64	Q：<收获 + 反省>↠ 你在小学课业或课外最大的收获是什么？可以与我们分享吗？ 当你与别人分享成果／提出意见，对方对你批评／以为你在炫耀，你有什么感想？

Pri 4/5/6-Q65	你有没有读过／听过的一则感人的事／故事／新闻？ （考官会根据你给的故事的人物关系，再问你相关的几个问题）

Practice question: 

1.	如果你是那个录像中的男生，别人批评你在公共场所（图书馆）吃东西＋喝东西，你有什么感想？
2.	你认为在图书馆吃零食的行为对吗？这样做会对其他人有什么影响？
3.	说一说，你曾经为别人着想的一件事。

4	如果你的朋友不喜欢华文／读书，你会怎么做？
5	你有没有给朋友推荐过你喜欢的一本书？
6	你会如何鼓励同学去图书馆阅读？
7	你学校的图书馆怎么让学生们遵守图书馆的规则？
8	如果要你设计一个活动教学生们在图书馆保持安静，你会怎么做？

9.	你在小学课业或课外活动最大的收获是什么？可以和我们分享吗？
10.	当你和别人分享成果／提出意见时，对方却批评你，你有什么感想？

11.	1）当你耐心地对待别人，对方却不耐烦地对待你。你会有什么感受？
12	2）你认为耐心对你有什么利益？

13	为什么我们要尊敬别人？

Question	朋友在你的生活重要吗？——This question very difficult !
杨老师’s Answer	朋友对我来说非常重要。我们要珍惜身边的朋友，因为他们能陪和我一起读书、一起玩、一起学习。 我们和朋友每天见面相处，要互相尊重，要懂得体谅包容对方，我们也要处处为别人着想。如果我们之间有误会，我就尽快解释清楚，不要越拖越久，让误会加深。 当朋友需要帮助时或者觉得彷徨无助，我们应该伸出援手，在我们的能力下帮助他们。因为，当我们需要朋友的帮助，他们就会帮助我们。 如果朋友有心事或遇到困难，却不愿说出口。我会观察她是不是和平时不一样，她可能突然不开口说话、心事重重或者容易激动；我就会找个机会，私下问她。 我会耐心地听完她面对的问题。我希望她接受我的帮忙，不要把问题埋在心里，否则自己越想越烦，压力就会越来越大，最后崩溃了也解决不了问题。我会劝她：要打开心房，欣然接受别人的帮忙，不要怕没有面子、不要钻牛角尖；有时候要换个角度想，事情并不是想象中的那么糟糕；乐意接受他人的帮忙，问题就能更快解决。 如果在我的能力下，我一定会帮这个朋友，理由就是因为她是我的好朋友。

Question

谈一谈你和朋友的一次分享经验。——This question very difficult !

杨老师’s Answer

有一次，我的隔壁桌同学小玲，也是我的好朋友，我们无所不谈。 上半年，她的高级华文成绩不理想，她便常常闷闷不乐，她也向我反映她对高级华文越来越没有兴趣，觉得学高级华文很吃力，不知道怎么学华文。 我劝她：不要放弃高级华文。 我便介绍她我读过的一套故事书，那是一个台湾作家，擅长写同学与同学之间的友情、老师对学生的关爱、家长与孩子的亲情等等，很适合我们写作文的题材。 这套故事书还有精彩的图画，每一个字都有汉语拼音还有词语解释，薄薄的一本，很快就能读完一篇故事。我介绍她这套故事书时，还读给她《谁送的早餐》这个故事—— 那个≪谁送的早餐≫，是故事里的男孩，父母意见不合，分开了，他没有妈妈，很可怜，他每天饿肚子去上学，有一天，他饿晕了。那时，老师有给他吃三文治。可是，隔天，他的桌上就出现免费早餐，他很想知道这名神秘的好心同学是谁？可是，没有人要承认。有一天，男孩提早到学校，躲在柜子下面，终于知道原来是班上一位热心的同学送早餐给他。 小玲听了很开心，觉得这套书籍很有意义；虽然图书馆有这么多书，她不知道怎样借到适合自己的故事书。 她很感谢我，并邀我一起去图书馆借这套故事书来加强自己的语文程度。 我对她说：我只是举手之劳，能帮她这个忙，我也很高兴。终于，小玲不再愁眉苦脸，她也露出往日的笑容。

Question

谈一谈你和朋友的一次误会。——This question very difficult !

杨老师’s Answer

有一次，我放学时，匆匆忙忙要赶着去补习，我慌乱之中，不小心把隔壁桌伟华的计算机拿回家。 我那天回家发现了，以为是一件小事，所以没有马上联络他向他解释。 隔天，上数学课时，老师要我们交数学作业，发现伟华没有做功课。伟华哭着对老师说：他的计算机不见了！他没办法做作业。 我想起自己前天把他的计算机拿回家，马上向他道歉，是我自己太粗心。 伟华很生气，认为我是故意害他被老师骂。 老师了解了真相，让伟华隔天才把功课交上来，伟华却反映，隔天有课外活动比赛，他担心回到家已经很累很晚了。 顿时，我才惊觉：自己的粗心大意，害同学被老师责骂，也影响他的生活规律。 我一直向他道歉，可是伟华没有马上气消，他足足两个星期没有跟我讲话，我感到很尴尬又委屈，直到我再三道歉，他才和我说话。 我提醒自己：如果这件事发生在我身上，同学已经向我道歉，我明白她不是故意的，我就会原谅她，我不想她心里一直过意不去，这样也会影响她的心情。

	如何增进家人感情？
反思 问题 ：	反思问题 ： 说一说爸爸/妈妈曾经为你做过一件令你感动的事。你会做些什么来报答父母对你的关爱？（至少三个方法）

	种族和谐——为什么种族和谐很重要？

	学习之旅——印象深刻 and/or 没有益处的

	坚持到底不放弃的一件事。谁帮了你？

考试＋ 压力	－你应付小六会考会有压力吗？ －你如何安排时间准备小六会考？ －如何在学习和娱乐取得平衡？　 －你如何减轻压力？　（至少三个方法）

difficult-1/16.	你曾经跟同学分享什么？他/她有什么感受？
	同学们日常相处时，你觉得应该注意什么？ （至少3个建议）

difficult-2/16.	看到有人被欺负时，你会挺身而出吗？ 为什么？
	你曾经被人欺负吗？ 如果有，那是一种什么样的感受？
	你曾经欺负过别人／和别人起争执吗？ 如果有，原因是什么？ 事后有什么感受？
	在日常生活中，你觉得应该怎么做，才叫做有“正义感？
	“只要我喜欢，有什么不可以！”这句话你同意吗？你的理由是什么？

  

difficult-3/16.	当你说话时，有人插嘴，打断你的谈话。你有什么感觉？
	随便替别人去绰号是好事吗？为什么？
	同学向你借东西，却丢还给你，你有什么感受？
	你觉得要具备哪些条件，才有资格当模范生？ （至少3个建议）

difficult-4/16.	讨论事情时，为什么要少数服从多数，多数尊重少数？
	假如你的邻居是外籍人士，你会怎样和他们相处？

difficult-5/16.	别人有的东西，你没有，你会不会羡慕别人？为什么？。
	父母给了你这么多的东西，你要怎样表达你的感谢？
	和别人比起来，你觉得你是幸福的孩子吗？

  

difficult-6/16.	如果有同学请你教他做功课，你愿不愿意教？为什么？
	学习上，你有不清楚的地方，会不会请教别人？
	你每天有预习或复习功课的习惯吗？原因是什么？
	想一想你读书的方法，你觉得你读书方法正确吗？

difficult-7/16.	你有没有养过宠物？ 当初养的原因是什么？ 如果没有，你想养什么宠物？ 原因呢？
	如果你的宠物生病了，你愿不愿意花钱帮它治疗？ 为什么？
	看到路边可怜的流浪狗，你会怎么处理？
	看到有人虐待动物时，你有什么感觉？

difficult-8/16.	如果有人说你骄傲自大，你会怎么做？
	想一想，“满招损，谦受益”这句话是什么意思。
	你是个骄傲的人，还是个谦虚的人？ 举个例子证明一下。

difficult-9/16.	你认为要怎样做，才是孝顺的行为？
	你觉得你是个幸福的孩子吗？为什么？
	你会不会抱怨生在现在这个家庭？原因是什么？
	你有没有不听长辈的经历？ 当时有什么感觉？

difficult-10/16.	过年时，你领到的压岁钱是怎么处理？
	假如爸爸妈妈说家里最近缺钱，不让你参加校外教学，你会有什么反应？
	你觉得你是个勤俭的人吗？举个例子。

difficult-11/16.	你有梦想吗？你的梦想是什么？你会为了实现梦想而坚持下去吗？
	你曾到医院探视病人吗？ 有什么特殊的感受？
	如果也让你签器官捐赠同意书，你签不签？为什么？
	你觉得应该怎么做，才是珍惜生命最好的方法？（至少３个建议）
杨老师’s Answer	１——知足常乐——比上不足、比下有余，要知足常乐，不要为了不需要的物质享受而给自己无形的压力 ２——自得其乐——找出自己的兴趣，自己能从学习中得到乐趣 ３——助人为乐——“赠人玫瑰，手有余香”——帮助别人，自己也得到快乐——快乐是一个人生命的泉源 4——三人行必有我师——从别人身上学到优点，让自己更进步，反省自己的过错，不会一错再错，让生命过得有意义。 ５—— 乐观——面对困境时，要保持乐观，往好处想——把危机当作转机 。

difficult-12/16.	你有当过班长吗？ 那是什么样的感觉？ 如果没有，你觉得你的班长辛苦吗？
	如果你是班长，同学却不跟你配合，你会怎么处理？
	你有没有曾经对班长/组长/队长不满时，你如何表达心中的想法？

difficult-13/16.	你最欣赏班上哪一个同学？为什么欣赏他／她？有什么优点？
	班上有个同学的表现比我差，我就处处讨厌他，这样的行为好不好？
	你觉得你最值得别人欣赏的是哪一点？ 原因呢？
	反省一下，你有没有排挤过别人？现在有没有感到后悔？
	你认为“以貌取人”是正确的态度吗？为什么？

difficult-14/16.	你曾经和同学合作完成一件事吗？举个例子。
	在参加活动时，如果太过表现自我，会有什么后果？
	团体生活中，有哪些事情可以和别人“合作”才能完成？

  

difficult-15/16.	班上突然有同学没有来上学，你认为只是班长或级任老师才能关心吗？你会有什么反应？
	当你身体不舒服时，最希望得到谁的关怀？为什么？
	爸爸妈妈心情不好时，你会用什么方法关心他们？
	想一想，你有没有做过关怀别人的事情？

difficult-16/16.	你有没有作弊的念头？
	老师派你参加代表班上参加比赛，你会用什么态度面对？
	犯了过错，你会不会主动认错？ 为什么？

Advanced level	About ❝公德心❞↠ Q1）如果你是那名找不到座位的顾客，你会有什么感受？为什么？ Q2）为什么现在的学生越来越多选择在快餐店而不是在图书馆做功课？  Q3）快餐店应该禁止学生在快餐做功课。谈谈你的看法。
Advanced level	About ❝守时❞↠  Q1）如果你的朋友像视频那位男生一样不守时，你会怎么做？为什么？  Q2）学校应该怎么培养学生守时的习惯 ？
Advanced level	About ❝节省用水❞↠ 1）如果你有朋友像录像短片中的人那样浪费水电，你会怎么做？为什么？ 2）除了录像短片中所描述的内容，我们还可以从哪些方面去节省资源？
Advanced level	About ❝科技❞↠ 1）你会像录像短片中的男士那样，在生活中经常使用科技吗?请谈一谈。 2）使用科技有哪些不好的地方? 3）只有年轻人才能跟上科技的发展，谈谈你的看法。!
Advanced level	About ❝健康的乐龄人士❞↠ 1 ）你接触过和录像中一样积极、活跃的乐龄人士吗？试加以说明。 2 ）我们的社会应该如何鼓励乐龄人士过着更积极、活跃的生活？ 3 ）俗话说：“家有一老,如有一宝。” 谈一谈你的看法。
Advanced level	About ❝课外活动CCA❞↠ 1）你的课外辅助活动是什么？  说一说你在课程辅助活动中学到什么？  你认为参加课程辅助活动有什么好处？
Advanced level	1）如果你是录像短片中参与义工活动的童子军=The Boys' Brigade in Singapore 的学生，你会有怎样的感受? 2）对于那些积极参与课程辅助活动的学生，学校应该如何给予他们更多的肯定。 3）课程辅助活动能帮助学生为未来做好准备，谈谈你的看法。

Nanyang Primary 2019 华文录像口试——

“重要话题＋例子”

Pg 2 - Nanyang Pri practice questions for ----  2019 PSLE Chinese Video Oral exam questions ! 

Q1）	义工经验——你认为同学们如何为社区尽一份力？
	我们要对社区有公德心，例如：在自己的住家环境保持清洁，如果家人在走廊摆放花盆，要提高警惕，勤换花盆积水，维持社区的干净和卫生，避免生伊蚊滋生以引起骨痛热症。
	当个好邻居，不要在走廊上堆放杂物以阻碍通道。除此之外，我们也要尊重不同种族的文化和宗教信仰。
	要爱护社区的设施，不要在庆祝佳节时——在游乐场的塑料垫上点燃蜡烛，这样是破坏公物。我们要爱护自己的私人财产一样爱护公共设施，让社区居民享受这些设施带来的好处。
	当社区义工，为有需要的居民服务（尤其是弱势群体和独居老人），学校可以和有关的社区负责中心合作，安排学生给这些家庭清理屋子，以了解他们的生活所需和确保他们身心健康。

Q2）		学校如何教导学生尊敬他人？（4 suggestions）
		1）在学校里，让学生参加海报制作比赛（以“尊重”为主题），把佳作贴放在学校的各个角落，提醒学生要尊敬他人。 2）每个月有一个“尊敬他人”主题周，师长在周会上特别鼓励和奖励品行好的学生，颁发“德育奖”给他们，激励其他学生尊敬他人。 ３）老师在德育课（=好公民课）给学生讲解《弟子规》，给他们背诵。老师也讲解校规，提醒学生要遵守校规。对于学生无礼的行为，老师会耐心劝导。 4）学校可以推展德育活动，让学生在周会上观看有关的戏剧表演，演出尊敬他人和没有尊敬他人的行为，让观看的学生看着精彩的表演，从剧情反省自己平日对他人的行为是否恰当，警惕自己要尊敬别人。 我认为尊敬他人是一种美德，尊重他人也是尊敬自己，只有彼此尊重，才会让人与人之间的关系变得和谐友好。
Q2a）		你怎么对待身边的老人？家中长辈亲戚、邻居家中的长辈、校园的校工？↠（difficult ！）
Q3）	你如何为考试做准备？你如何应付课业 &考试压力？
	因为今年我要参加小六会考，学校老师会安排我这班小六生，每个星期至少有两天在学校上补助班（supplementary class）到傍晚五点。 还有，父母也为我安排全部四科补习，是要我顺利毕业。 我比较弱的科目是科学和数学，很多练习题要做，我还要时间消化我学的，我有点后悔没有在四年级开始就准备小六会考，因为现在只剩几个月的时间，我担心我无法考取我要的成绩。 考试一定会有压力，因为我担心辜负老师和父母对我的期望，我也要做一个好榜样给弟弟妹妹学习。我会尽我的能力，考取好成绩。 父母、学校老师和补习老师给我不同的课外书和名校考卷，因为多练习不同的考题，让我更有信心，提高自己的程度。——〉 如果小六会考成绩在中等以下，我就不能报读我喜欢的好学校。 我想进的中学是特选中学（像华侨中学／南洋女子中学），因为特选中学注重双语和全面教育，让学生学习更多的课程、做更多的专题作业和体验不同的课外活动。 虽然排山倒海的课业让我喘不过气时，我就会做些休闲活动，例如：听音乐、读故事书、跟朋友谈天等等，放松心情。 我也喜欢听爸爸妈妈给我讲做人做事的道理：小六会考是总结我在小学的课业表现而颁发给我的一份毕业证书。我现在只是在应付小六会考，并不是人生最大的难题，不需要把它看成是一件很可怕的事。如果我们和没有办法上学的孩子相比，我们是幸福的。
Q4）	（邻居使用公共地方／社区↠责任感）如果邻居给你带来不方便，你会怎么做？为什么你和邻居在在使用公共地方时必须要有责任心？
	我会耐心劝导他是否能把走廊的杂物移开？我会跟他讲道理：因为会造成不必要的意外，如果发生在任何人的身上，后果将不堪设想，这些都不是我们希望看到的。 邻居会天天见面，都会共用这些社区设施—— 例如：电梯、组屋楼下的亭子和烧烤台、运动角落、游乐场、停车场、公园、社区菜园等等。 我们在使用这些公共地方进行个人活动时，要顾虑自己的兴趣爱好、生活习惯会不会打扰别人的生活。我们要有责任心，爱惜公物并轮流使用，注意卫生，不要喧哗，就不会发生不必要的纠纷。 我曾经看到一名华族邻居在组屋楼下要使用焚烧桶时，主动跟住在一楼的异族居民打个招呼，告知一下，提醒他们可以把门窗关起来，以免灰烬飞进屋里，对方以微笑回应表示感谢对方的提醒。从这件事让我明白了我们不能把邻居之间的和谐当作理所当然，这些是需要小心维护邻居之间的关系。 我们平时遇到邻居，亲切问好、主动帮忙多多互动。因为邻居就住在隔壁，免不了要天天见面，大家以礼相待、互相关照+谦让+容忍+宽容，互相尊重生活习惯。 都说“远亲不如近邻”、“则居仁里和为贵”，这些都说明了好邻居的重要性。

Q5）	你如何鼓励家人注意身体健康？你平时有没有和家人一起运动的习惯？
	平时大家都忙着上班上学，生活忙碌，往往会忽略身体的健康。我很担心家人的健康，所以我常常提醒爷爷奶奶和爸爸妈妈带弟弟和我去散步、打球或者游泳。因为定期运动，不但能帮助松懈身心、舒缓压力、改善身体和精神健康等等。 至少每个星期六傍晚，我和家人一起到住家附近的公园散步。老人家不能做太过激烈的运动，他们可以打太极拳、练气功、散步等等。 爸爸妈妈弟弟和我则喜欢跑步，因为不需要买什么球拍之类的用品，一双运动鞋就行了，而且达到运动效果。我们一起慢慢地跑，一直跑到汗流浃背，我们才会坐下来休息喝喝水，休息一会儿，然后再继续跑。然后，我们就会陪着爷爷奶奶慢慢走回家，感觉很轻松愉快。和家人一起运动，增强了家人之间的良好关系，多了解家人，一举两得！ 我认为运动能让我们更有精神，更健康。这样我们就能少生病，父母也能少操一点心，不用担心我们的身体。 总之，享受运动，就能拥有健康！

Q6）	你周围有没有**正直的朋友值得你学习？ （** 正直 ==  不畏强势，不凌弱势，敢做敢为，要能够坚持正道，要勇于承认错误。 正直意味着有勇气坚持自己的信念。 这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你坚信是错误的东西。）
	有。休息时，同学们都会跟自己要好得伙伴一起去食堂用餐和玩。家成和伟明很要好，形影不离，常常玩在一起。可是，家成总是推着伟明或大力地拉他的手，不然就会拍打他的头，嬉闹地走出课室。伟明从来没有抗拒，任由家成摆布。 我看了以为家成在开伟明的玩笑，而且伟明没有表示不满，我就不以为意。 想不到有一天，班上的丽芳严肃地对家成说：他这么做其实是在欺负同学，他从来没有想到伟明是否喜欢。这时，伟明才点头承认自己并不喜欢家成的行为，可是他只是默默忍受。 家成感到惊讶，才发现自己的行为是不对的。家成向伟明道歉，并表示自己以后会注意自己的言行举止，不会伤同学的自尊。 平时我看到同学之间的互动，有些行为有些粗鲁，我习以为常，我从来没有发表心中的不满或疑惑，任由同学用过分的行为对待其他人。我会向丽芳学习，要做一个正直的孩子，看到同学受委屈，我会勇敢站出来替他们解围。

Q7）	你有没有失败过过但是仍然不放弃努力的经验？
	有。去年，妈妈帮我报名一个美术班。我上了两个月的美术班。然后，我去参加美术比赛，可是没有拿奖。我很心灰意冷、很沮丧，自己在美术班已经有两个月了，可是进步不是很明显，认为自己在美术班是在浪费时间。 我直接叫妈妈打电话给老师说“我不要学了”。我没有想到，美术老师亲自上门劝我:“我没有放弃你，你也不可以自我放弃。学美术不是一朝一夕的事。 ‘欲速则不达’，学东西如果操之过急，就不会成功，要一步一步，脚踏实地，才会把基础打稳。 我很感谢美术老师对我不放弃，我下定决心，重新来过，坚持把画画的技巧练好；我努力了一年，再报名美术比赛，终于得到佳绩！ 我很高兴自己没有半途而废，差点儿就放弃了自己喜爱的画画。
Q）	为什么学生要有坚毅不屈的精神？
	我们要有坚毅不屈的精神，因为当我们遇到困难时，我们要认真思考，不要慌，先找出问题所在，尽量想办法解决困难。 当然，我们可以勇于发问，向他人请教或帮忙。我会一再尝试挑战自己，不惧怕。 “只要功夫深，铁棒磨成针”，只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能成功！学什么都不要怕失败，要勇于尝试，吸取教训或别人的经验才会让一个人从学习中长大。

Q8）	你认为处罚是不是教导学生良好行为的方法？
	不是。 如果没有事先的警告而对学生进行处罚，甚至限制学生的某种行为或强迫学生去建立标准的行为。这样的处罚不会让学生服从。 学生的适当行为是循序渐进的，他们会日渐成熟。师长不应该以处罚的方式想让该学生在短时间内做到最完美。 学生没有遵守校规，老师应该给予机会，让学生改过自新。如果师长一开始就进行处罚，学生变得害怕，就会说更多的谎掩盖事实或者处于无奈变成不是发自内心改过。 老师应该用劝说的方式，让学生知道行为过分会造成他人的困扰和事情的严重后果。不然，学生因为怕处罚，在校内遵守校规；可是在校外却乱丢垃圾、在公共场所嬉闹，这样的学生不知道拥有良好品德是做人的基本道理。如果品德出了问题，将来就会走歪路。

Q9）	我们应该如何保持种族和谐？
	我们从家里、社区和学校三方面保持种族和谐。 （1） 我住的组屋同层、楼上、楼下都有马来族、印族邻居。大家的生活习惯、传统文化、习俗都不一样。当庆祝个别的佳节时，邻居一定会烹煮佳节食品，例如：屠妖节时会有印度咖哩，味道有点重。可是，我们不能因为这样而有意见，我们要尊敬他人。马来邻居在组屋楼下举办马来婚礼，敲锣打鼓的热闹场面，我们也要替他们高兴、祝福他们，而不是嫌他们吵闹。 （2 ）每个组屋区都有一个民众俱乐部，每个月都会主办——像竞走的健康活动、进修课程、佳节美食抽奖聚会、购物团，欢迎各种族的居民参加。这是鼓励社区的居民一起交流、欢度快乐时光，建立深厚的情谊。 （3 ）在学校，老师会在公民课给学生讲新加坡四大种族的不同传统风俗习惯和“种族和谐日”的历史。在种族和谐日这天，学生在穿上不同种族的传统服装，老师们也穿上不同种族的传统服装，增进同学们对不同种族的了解和认识。还有，学校也售卖不同种族的美食，让同学们亲身体验不同种族的文化。 我认为这种活动非常有意义，因为它不仅让同学们亲身体会和了解不同种族和文化，也促进了同学彼此之间的感情。

Q10）	学校举办过哪些❝徳育在于行动❞的活动？
	学校有举办过的“德育在于行动”（Values in Action = VIA）活动，例如：清理食堂、食物捐赠、拜访老人院、关心社区的弱势群体／独居老人、到小贩中心鼓励食客归还碗盘计划等等。 1) 不同班级的学生可以轮流清理食堂，不但可以减轻清洁工人的负担，也可以体恤他们的辛苦。学校是我们第二个家，所以我们要爱护自己学校的财产。 2) 老师要我们为社区出一分力，把家里的干粮、罐头食品、麦片、饼干等食物，拿来学校，然后我们把它们包成一个礼篮，分给需要帮助的家庭，减轻他们的生活费。 3) 我们当社区义工，为有需要的居民服务，给弱势群体和独居老人清理屋子，了解他们的生活所需和确保他们身心健康。 我希望学校也可以让我们进行其他活动，例如——“领养学校附近的公园”（adopt a park），学习保护环境或者到国家图书馆给小朋友讲故事，让他们从听故事学到道理和知识等等。 这些活动对我们来说非常有意义，学生从爱学校，扩大到服务和关爱社会，这样是培养学生做个良好的公民。学校给我们机会——培养学生人格，加强学生对国家、社会、区域和世界的认识，让我们能发挥潜能，培养正直和坚韧和成为有自信的人。

Q11）	如果你是录像中的那位男同学，看见有人掉进水沟里 （*下着倾盆大雨），你会怎么做？为什么？（谈个人看法）

Q11a）	你有帮助过别人吗？请说一说你的经验。（个人经验）

Q11b）	你的父母或长辈曾经称赞过你吗？请举例说明。。 （个人经验）
	我有帮助一名一年级的学弟。当时，我们在排队买面，他站在我的前面，他买了一碗面汤，相当大碗，所以他走得小心翼翼。 我看到前排的位子都坐满了其他学生，我便问他，他的位子在哪里？他说：在最后第二排。 我替他感到着急，因为他走得太慢，可能不够时间把汤面吃完。我就直接帮他把汤面拿到他的座位，让他可以快点用餐。然后，我就重新排队买面。 摊主又看到我，便称赞我主动帮忙那个一年级的学弟。我回答：这是我应该做的。 想不到，那天放学回家之前，级任老师叫住我：她把一张“感谢卡”交给我，因为那个摊主把我做的好事告诉级任老师，老师觉得我做得很好。我很惊讶，我只是帮了一个学生的小忙，却得到老师和摊主的称赞，我感到很高兴！

Q12）	如果你是那位男生（＊录像＝因为贪玩/临时抱佛脚，隔天有考试／测验），经过这次的教训后，你会怎么做？（谈个人看法）
Q12a）	如果你是录像中的那位小男孩的妈妈，看到小男孩考到满江红的成绩后（*小男孩临时抱佛脚），你会怎么做？（谈个人看法）

Q12b）	你有没有过小男孩（在最后一分钟做事）这样的经历？请谈一谈。（个人经验）
	有一次，我完成了级任老师交代的专题作业。可是，他看了有几个地方要修改。 我本来一回到家想立刻修改，却被朋友介绍的手机游戏吸引，我玩得津津有味，把修改专题作业的事给忘了。晚上11点临睡前，我才猛然想起隔天要交修改的专题作业！ 我花了将近两个小时完成整个专题作业！ 我做到凌晨1点才上床睡觉。隔天，我拖着疲倦的身心上课，根本无法专心听课。 经过这次教训，我再也不敢最后一分钟的事了！我会衡量事情的轻重，也会先做完功课才玩耍。我会把老师交代的任务/ 功课写在日记本，这样我就不会忘记了。

Q13）	如果你是那个骑脚车的小男孩（录像＝你撞了老爷爷， 没有关心＋道歉，甚至跑了），你会怎么做？为什么？（谈个人看法）
Q13a）	骑脚踏车时，我们应该怎样注意交通安全？（谈个人看法）
Q13b）	学校怎么教育你们注意交通安全？请你谈一谈。（谈个人建议）

Q14）	如果你是那位录像中的男生，发现同学在你的功课上面乱画，你有什么感受？为什么？（谈个人感受）
Q14a）	如果你是那位录像中的女生，看见同学在恶作剧，你会怎么做？（个人看法）

Q14b）

你觉得恶作剧会对别人带来什么影响？请说一说。 （个人经验）

有一次，休息时候，我的同学JiaCheng 不知道怎么的，偷偷把我的原子笔里面的笔芯抽出来，往窗外一扔。我连忙冲下楼找，却找不到。 我气得跑回教室，责骂JiaCheng不应该恶作剧，因为那是我最喜欢的原子笔。JiaCheng说：他只是在开玩笑。 我就“报复”JiaCheng，把他的铅笔盒最贵重的钢笔直接丢到楼下。JiaCheng怒气冲冲跑去楼下找笔，他也找不到，跑上来和我理论 ！ 班长把这件事告诉级任老师，老师就把我和JiaCheng骂了一顿，骂我们太幼稚！而且，恶作剧是一个没完没了的无聊行为，甚至会严重伤害同学之间的感情。我听了感到很惭愧。老师要我们互相道歉，并作出适当的赔偿。过后，其他同学们看到我们都对我们避而远之，大家都变得有防备之心。我才明白大家都不喜欢别人恶作剧，因为他们不再像以前那么喜欢我了，我的朋友也变少了。 隔天，我和JiaCheng见面时，变得很尴尬，我们至少有三个星期没有开口说话。 所谓：“己所不欲，勿施于人。”我们不喜欢别人对我们恶作剧，我们也不该对别人恶作剧，因为不但会伤害别人的东西，还有自尊心。

Q15	——录像——休息时，其他同学都跑去食堂，两个男生趁大家不在，利用难得的时间，在走廊上踢球，却不小心踢到老师，被责骂。
Q15 ）	休息时间，你会做些什么？（谈个人看法）
Q15a ）	请谈一谈你在学校最喜欢的一项活动。（个人看法）
Q15b）	在学校里看到同学做了危险／不为他人着想的事时，你会怎么做？为什么？（个人经验）

Q16	——录像——姐姐、妹妹和弟弟在玩玩具，可是弟弟没有主动帮忙收玩具，姐姐跟弟弟讲道理，弟弟就把玩具收好。
Q16）	身为姐姐或哥哥，看到弟弟妹妹做错了，你会怎么做？如果他们不肯听你的劝告时，你会怎么做？（谈个人看法）
Q16a）	你或家人曾经做了一件错事影响了别人。谈谈那次的经验。（个人经验）
Q16b）	你的父母怎样培养你的责任感？（个人经验）
	1）父母常常灌输我“自己的事自己做”，父母不是“直升机父母”，不可能随传随到。如果我忘了带功课去学校，他们不会送来学校，因为我要为自己所做的的事情负责。 2）父母不会向老师求情。如果我做错，父母绝不会让我找借口，也不会为我求情。 虽然，他们要求我在学业上有优秀的成绩，可是他们不要动手帮我做专题作业。他们要我为自己的课业负责，做得好是应该的，做不好就要从错误中学习。他们会严厉指责我的过失，纠正我的行为。我必须对自己错误行为负责。 例如：有一次，我临睡前才想起老师前几天要我准备的一些资料。我那天有课外活动，回到家又有功课要做，已经很累了。 我本以为可以叫同学帮我在网上找资料，同学也有自己负责的部分也很为难，爸爸听到了，严厉责骂我：没有安排时间、没有责任感、还想把责任推给别人。他坚持我自己准备资料才能睡觉。我顿时明白了：没有责任感的人是不会得到别人的尊敬。 3）父母要我自动自发，除了负责自己的房间的整洁，也要帮忙其他家务，因为我也是家里的一分子。 爸爸妈妈会给我机会参与讨论家里的事情， 例如：我们在外用餐，他们让我出主意、做决定，让我有参与感。他们也会尊重我的意见，在日常生活中承担家里事务，让我扛起一些生活的责任。 4）父母常常告诉我一些名人名言要我牢记在心。： “一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！” + “人一且受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。” 父母要我们做个有责任感的孩子，是要对自己的事情关心，也要对别人关心。 父母坚信责任心是衡量一个人是否成熟的重要标准，同时责任心也是一种习惯性行为，是成为一个优秀的人所必备的素质之一。 只有拥有了责任心,才能拥有前进的动力，进而取得更好的成就。

Q17）	如果当时是你发现有同学在图书馆吃东西，你会怎么做？为什么？（谈个人看法）
Q17a）	你在学校有看到过哪些不遵守校规的行为？请举例说明。（个人经验）
Q17b）	你认为父母应该怎样教导孩子遵守规则？请举例说明。 （个人建议）

Q19）	珍惜时间（你或者你的朋友／同学因为没有珍惜时间而影响别人？）

Q20）	你和家人如何环保／减少资源？
	我们作为消费者，尽量购买真正需要的物品和食物，这样就能减少丢弃不要的东西。 除此之外， 我们在超级市场选购产品时，尽可能支持那些不是塑料包装的产品，这样处理垃圾更容易。 因为塑料很难分解，燃烧时会污染空气，当它被埋在泥土里也会污染土地，随着雨水污染河流。 我们还会谨慎处理垃圾，把不同的垃圾区隔（废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐头瓶子）、自备环保购物袋等等。 近年来，很多报道关于海洋生物误吞了塑料垃圾而丧命。大家看了这类新闻时，都感到痛心。所以，我们可以贡献一份力，尽量减少制造塑料垃圾。
Q20a）	学校如何鼓励学生环保？
	1）学校可以举办关于设计“环保”的海报比赛，鼓励所有的学生参加，然后把比赛的佳作贴在校园的各个角落，提醒学生环保是每天应该做的事。 2）老师可以让学生观看关于环保的视频，让大家明白除了节约减碳，也明白不可以浪费食物和资源。 3）老师让学生通过好玩又有趣的游戏，对环保产生兴趣和更了解环保的意义。

Q21）	你认为我们要如何加强家人之间的凝聚力？
	1） 爸爸妈妈规定每个星期天是“家庭日”，在这天我们一家人就会一起进行活动以增进感情，譬如：我们一家人喜欢吃，所以会一起去巴刹买菜，一起动手烹煮大家爱吃的佳肴。 2）我们很注重农历新年、母亲节、父亲节和长辈的生日，我们一定会庆祝这些节日，一家人去餐馆用餐或在家里吃火锅，享受天伦之乐。 3）平时大家各忙各的，所以每年年底，爸爸妈妈会尽量安排小出国，带着爷爷奶奶、外公外婆和我们一起到国外游玩，爸爸妈妈常常提醒我们做小辈的，从日常生活到国外游玩，一定要让长辈开心，我都会铭记在心。

Q22）	如何对人有礼貌？
	看到亲戚，要尊称他们的辈份，不可以全部叫叔叔阿姨，因为这样是长幼不分，而且很没有礼貌。别人甚至会觉得我没有家教，觉得我的在让父母蒙羞。 如果遇到问题，开口要求别人帮忙时，说❝请❞，之后要说❝谢谢！❞。别人下次才会乐意帮忙我。 所谓：礼多人不怪。我们对别人有礼貌，就会给别人留下比较好的印象。要是你有礼貌，别人就会觉得你很成熟、有责任感，别人也会比较尊重你。要是你粗鲁无礼，别人就会以为你只顾自己，便不想和你做朋友。 如果和同学、朋友或家人发生争执，就要自我反省：是不是在言语或肢体表现得没有礼貌？如果是的话，我们要尽快道歉，纠正自己的行为。 我们每天都要跟别人接触。我们怎样对待别人，会影响别人对我们的印象和态度。简单来说就是，有礼貌是很重要的！
Q22a）	在公共场所，如果别人对你不礼貌，你会怎么样。请说一说。（you must give example）
	Nanyang Pri 2019 SA1 录像口试： 两组学生拿到不同的会话题目：
Q1）	你有没有帮助过别人？有没有得到家长/长辈的称赞？ （this question is easy！）

Q2a）	你怎么招待家里的客人（包括朋友、亲戚、邻居）？（difficult ！）
	■ 朋友↠ 来我家玩；同学↠温习功课，让他们觉得自在，不会尴尬↠准备她们喜欢吃的喝的玩的。和她们分享我的玩具和故事书，因为❝独乐乐不如众乐乐❞，游戏要大家一起玩才有趣。 ■ 亲戚↠ 看到亲戚，要尊称他们的辈份，不可以全部叫叔叔阿姨，因为这样是长幼不分，而且很没有礼貌。会问他们要喝什么饮料和食物，我会帮忙妈妈准备。我还会播放他们喜欢看的电视节目和网络节目。 我们会陪他们聊天，不会只顾着玩手机或者躲在房里做自己的事。 ■ 邻居↠ 庆祝佳节或举办聚会，主动邀请邻居来家里一起庆祝。我们要配合不同族群的邻居，准备适合他们可以吃的食物。如果我知道某个邻居对某种食物敏感，我会牢记在心，就不会买那些食物，不然会引起不必要的误会，我可能会失去一个可以谈得来的好邻居。

Q2b）	我们在别人家做客，要注意什么？/  要怎么做一个好的客人？ （difficult ！）
	如果我们去别人家做客，眼看手不动贵重精美的摆设品。 在餐桌用餐而不是捧着食物到处走，以免弄脏别人的家。 要注意自己的吃相＋分量，不要给他人留下不好的印象。 不要大声说大声笑以免影响其他家里的成员。 临走前要帮忙收拾＋说再见
Q2c）	如果客人来你家，你不喜欢他们做什么？ （just twist answer for Q2b）

2d)	外国客人来你家，你会怎样对待他们？
	当外国客人来我家，我会依据他们的饮食习惯，准备适合他们喜欢吃的食物。 如果我知道某个客人对某种食物敏感，我会牢记在心，就不会买那些食物。 我认为做一个好主人安排聚餐之前，要先问他们方便的时间、让他们感受自在，不要严厉苛刻某种餐桌礼仪等等。 因为，❝有朋自远方来，不亦乐乎❞（good idiom），我们要珍惜和朋友的欢乐时光。

	2019 南华 Pri 5/6↠SA1录像口试
	Day 1录像↠ About ❝学生做错事↠something about 偷东西❞
⚫Q1）	你有没有做过一件诚实的事，别人称赞你？（例子）

⚫Q2）	做人为什么要诚实？
	1）如果做出事，要诚实坦白，才会真相大白，对方就不会怀疑其他人，造成其他人的困扰。 2）自己诚实，对方也会继续信任我，我们之间的感情才会持续。  3）别人会乐意继续和我做朋友。
⚫Q3）	师长要如何教导孩子诚实？
	1） 在学校里，让学生参加海报制作比赛（以“诚实”为主题），把佳作贴放在学校的各个角落，提醒学生要诚实。 2）老师可以在公民课和学生分享诚实的好人好事 3）在周会上，师长让学生看有关“诚实”的短剧，让学生反省自己的行为。 我认为诚实是一种美德，人与人之间的关系变得和谐友好，社会会更优雅。对别人诚实，才会得到别人的信任和尊敬。

	Day 2 录像↠ 妇女买麦当劳套餐，儿子跟妈妈分享薯条，妈妈只拿一个。（因为妈妈还有别的食物） 一个男孩，坐在游乐场玩手机，一个朋友经过，坐在一起，有手机的男孩分享。 Video end.
	问题 # 1：从录像中，你讲一件事。
	问题 # 2：你曾经和朋友分享什么？（must give example/own experience）

	问题 # 3：妇女应该如何教导男孩分享？ （3 suggestions）

	2019↠Unity Pri 6 SA1 ↠Chinese Oral
	旁边：除了和朋友玩耍，我们还有什么可以向他们学习？ 男孩不会做功课，问父母。可是，父母不会，叫他问朋友。 朋友特地来他的家教他。 Video end.
⚫ 问题：	如果你在功课上遇到问题，你会怎么做？
	Ans 1）问朋友↠而不要直接给我答案 Ans # 2）老师↠资料 Ans # 3）网上找资料

⚫ 问题：	如果朋友教错你，怎么办？