Full answer will be given to my students !
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杨老师@ 8225 6878
（graceyonggy@gmail.com）for Oral tuition !
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PSLE Oral questions |
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Year 2024 |
Day 1 |
两个戴着眼镜的女孩 在图书馆还书， 又在图书馆选了一些书， 愉快地读了起来， 互相分享。 她们看起来很开心。 女孩跟父母分享书本里面 的内容。父母感到高兴和自豪。 大家开开心心地 说说笑笑。 女孩在读书，妹妹在写作业。 妹妹有一个问题，姐姐帮忙 解答/讲解以后，她们一起 读书/看书本的内容。 妹妹对姐姐读的书籍感到好奇。 “阅读能教我们新知识” 问题 （can be any 3-questions – 通常考官只会问三个问题 – 如果学生被问 四题、五题或六题 ——就是讲太少/不够/不对/离题……） Q # 2) 你喜欢阅读吗？ // Or Q # 1) 你最近看了什么书？ Q # 3) 你喜欢阅读什么书？ Q # 4) 你可以从书中学到 什么新知识？ // Or Q ) 你平时都去哪里借书？ // Or Q ) 你喜欢看什么类型的书？ 为什么？ Q # 4) 你觉得阅读有趣吗？ Q ) 阅读有什么好处？ // Or Q ) 你同意阅读会带来 很多好处吗？ Q # 5) 你会如何让同学 也喜欢阅读？ |
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Year 2024 |
Day 2 |
在学校食堂里，看见一位男生 的饮食不均衡， 只吃饭 + 鸡腿，不吃蔬菜。 几个同学经过，夹了一些 菜给他。 在家里，姐姐也鼓励男生 吃西兰花。 后来，男孩喜欢吃蔬菜了。 问题 （can be any 3-questions – 通常考官只会问三个问题 – 如果学生被问 四题、五题或六题 ——就是讲太少/不够/不对/离题……） Q # 1) 录像中有什么事件 让你印象深刻？为什么？ // Or Q）请说一说录像中最引起你 注意的事。 // Or Q）你有像录像中的男孩一样 不爱吃蔬菜吗？ // Or Q）你有没有吃健康的食物？ 为什么？
Q # 2) 你认为那位同学所选择的 食物健康吗？ Q # 3) 看了这个海报， 你会被鼓励而饮食健康吗？ Q # 4) 你有朋友像录像中的 男孩一样不爱吃蔬菜吗？ Q # 5) 如果家长让你吃 蔬菜水果，会怎么做？ // Or Q）如果家人让你吃你不喜欢 的食物，你会怎么做？ Q # 6) 你在家里有健康饮食吗？ 你是怎么做的？ Q # 7) 健康饮食有什么好吃？ Q # 8) 你认为还有哪些是 健康的生活习惯？ Q # 9) 你认为学校应该怎样 让学生吃更多蔬菜水果？ // Or 学校可以做些什么来鼓励学生 多吃蔬菜水果？ // Or 学校怎么能多鼓励学生多吃 健康的食物？ |
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Past year PSLE
Oral questions |
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Year 2023 |
Day 1 - |
Oral
Topics includes —— 保持学校环境干净+整齐+卫生 、 用手劳动、 学校是我们第二个家、 作为学生要有的责任感、 体恤校工的辛劳、 减轻校工的负担、 家长+老师应该培养孩子——> 从小热爱劳动的好习惯！ 旁白：保持学校的整齐和干净是 每个人的责任。 录像：一个校工正在打扫食堂， 看到桌子上 有垃圾就丢掉+抹桌子。 在课室，校工在打扫课室之前、 先整理桌椅，把椅子放在桌子上。 两个学生看到了， 连忙上前帮忙校工打扫； 之后一个去擦白板， 一个去擦窗户。打扫完后， 两个学生开心地击掌； 大家看着干净的课室， 彼此微笑地点点头。 1） 你会像录像中的男学生一样做吗？为什么？ 2）你认为除了帮校工／清洁工人 打扫课室， 还有什么办法帮他们？ （very tricky question ! PSLE students should answer —— 保持校园环境是学生的责任， 学校是我们第二个家。 其实是校工帮我们， 不是我们帮校工） 答案： -如果有学生弄脏了， 我们要上前劝导。 -学校假期回去学校打扫校园。 3） 你认为学校还有什么办法 鼓励学生保持学校的环境 干净+整齐？ 答案： -每个星期最清洁的课室可以 拿到积分，获得奖品。 -放置卡通人物的垃圾桶 (Creative answer
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Year 2023 |
Day 2 |
Oral
Topics includes —— 珍惜友谊、帮助朋友、 分享、起争执 我能和不同种族的同学 融洽相处、 毕业了要和朋友保持联络、 为什么朋友对我们很重要？ 内容：录像： 一位华族女孩和 一位印度女孩坐在一起做功课。 这时，印度女孩遇到不能回答的 科学题，华族女孩见了， 毫不犹豫地帮助她。 印度女孩听了朋友的解释， 微笑，点了头。 华族女孩突然肚子饿，印度女孩 就把自己的三文治 和她一起分享， 她们就津津有味地吃。 当印度女孩要把她问朋友借的书 还回给朋友时， 她发现书被撕破了， 便连忙向朋友道歉， 朋友有一点生气， 但当她想起印度女孩 刚才和她分享食物， 决定原谅女孩。 问题： Q1 ）你会像录像中的女孩一样， 关爱朋友吗？ Q2 ）你的朋友如果做 让你伤心的事，你会怎么做？ Q3 ）你有没有做过 让你朋友伤心的事？ Q4） 有人说没朋友，生活还是 可以很美好， 你同意这个说法吗？ Q5 ）你认为毕业后，怎么可以和 小学的同学保持联系？ **有些学生被考官问的问题不同 as below : Q1.) 你会像录像中的女孩关心 同学吗？ Q2.) 你有没有关心过你的朋友？ Q3.) 你是怎么珍惜朋友的？ Q4.) 你觉得朋友重要吗？ 为什么？ Q5) （也有学生被问） 除了朋友之外，还有谁对你 很重要？ |
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Past year PSLE Oral questions |
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Year
2022 |
Day 1- |
Oral Topics includes ——
帮助别人、邻居关系、为他人着想、 保持环境卫生。 旁白：我们要处处为他人着想， 让我们居住的地方更美好。 录像：有一个女孩要帮马来妇女 提蔬菜水果，可是马来妇女 拒绝。 女孩帮马来妇女按住电梯门， 请她先进电梯，送她到她的 楼层，向她挥手道别。 有一个男生随手乱丢香蕉皮， 有一个女生阻止他，也提醒 一个经过的老爷爷 别踩到香蕉皮， 女生严厉叫男生把香蕉皮 丢进垃圾桶。 1）录像中哪一件事情让你 印象深刻？ / 录像中有什么不为别人着想的 事情吗？ 2）看到录像中男孩的行为， 你有什么感受？ 3）如果你在录像中， 你会做什么？ 4） 一次邻居帮助过你或者 你帮助过邻居的事？ 5） 你有看过没有为他人着想的行为吗？ 6） 邻居之间互相帮助， 有友好的关系重要吗？／ 好的邻里关系带来的好处 是什么？ 7） 你和家人跟邻居的关系 好吗？举一个例子。 |
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Day 2 |
Oral Topics includes ——
亲子关系、陪伴家人、度假计划、国内旅游、 假期的兴趣班、规划时间。 小男孩有很多课外活动， 父亲不得不改变了家庭 度假计划，从澳大利亚改到 本地圣陶沙。 最后，他们决定到圣陶沙度假。 一个小朋友的课外活动是画画， 在假期中拜访了他的祖父母， 给他们画画，还一起吃饭。 1）你想在假期中做什么？ 2）你去过哪里度假吗？ ３）你最想和谁一起去度假？ 为什么？ ４）你知道在假期如何计划你的 时间吗？ ５）你有加入艺术班吗？ 喜欢吗？为什么？ ６）我们在假期中应该学习吗？ 还是仅仅为了休闲和好玩？ ７）我们可以用什么有趣的方法 来计划我们的时间？ |
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Past year PSLE Oral questions |
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Year 2021 |
Day 1- |
Oral Topics includes —— 责任感、自动自发做家务、 懂事的好孩子。 录像：有一位男生找他的东西，他找不到，很烦恼。 1） 如果你是录像中的男孩， 找不到你的东西，你会感到 什么？为什么？ 2）你会不会整理你的房间？ 请你说一说。 3） 如果你看到你的家人不会 整理他们的房间，你会怎么劝他们？ 4） 你刚才说了三个方法， 你觉得哪一个最有用？ |
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Year 2021 |
Day 2- |
Oral Topics includes —— 环保、节省用水的好方法。 录像： 一个小女孩正在刷牙，她用杯子接水，然后才刷牙。后来水龙头坏了，她请爸爸把水龙头修好。 另外一个镜头： 妈妈洗完衣服后把洗衣服的水装在一个桶里。一个男孩从外面骑脚踏车回来了。他用水洗脚踏车，妈妈提醒他可以用桶里的水洗脚车。 1）
录像哪个发生的事吸引了你？为什么？ 2）你觉得为什么女孩会叫爸爸帮她修理水龙头呢？ 3）有什么办法鼓励学生节约用水 ？ 4）你认为老师应该处罚那些浪费水的人吗？为什么？ |
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Year 2020 | Day 1- | Oral Topics includes —— 环保、再循环物品、乐于助人、义工。 录像中有一个老伯在收集铁罐和旧报纸。一个小男孩问他为什么要怎么做？老伯回答：他要把收集的铁罐、旧报纸和其他再循环物品换取一包米、盐、糖、罐头食品等日常用品。 小男孩听了，连忙帮忙老伯收集铁罐、旧报纸和其他再循环物品。没想到，老伯竟然把换取的米、盐、糖和罐头食品捐赠给了弱势群体。 １）如果是你，你会怎么做？（收集铁罐换取一包米还是把米送给有需要的人？） ２）你会鼓励身边的人乐于助人吗？ ３）你认为乐于助人重要吗？ 4）学校应该如何鼓励学生乐于助人？ Extra Q5) 你是否参与过社区的环保或义务活动？ |
Year 2020 | Day 2- | Oral Topics includes —— 交通安全。 １）当两个女生劝告一名男生不要一边过马路一边听着耳机的音乐。可是，那个男生却不以为意。你有什么感想？ ２）我们在使用交通，要如何注意安全？ ３）父母应该如何教导孩子注意交通安全？ |
Year 2019 | Day 1- | Oral Topics includes —— 网课、从不同的方法学习新知识。 在课室，同学们用电脑上科学课。 １）除了课室，你还可以在哪里学到新知识？ ２） ３） |
Year 2019 | Day 2- | Oral Topics includes —— 保持校园环境清洁。 １）同学们应该如何保持环境清洁 ? ２） or/and 你怎么教导朋友保持环境清洁 ? ３） |
Year 2018 | Day 1- | Oral Topics includes —— 帮助朋友、友谊、互相学习。 三个小男孩在打篮球。 一个小男孩在做题，不会就请教奶奶，可是奶奶不懂如何解答，他就来找朋友帮忙。朋友耐心地为小男孩讲解题目。 旁白：跟朋友一起玩，也可以跟朋友一起学习新知识。 １）如果你是录像中的小男孩，你遇到问题／困难，你会怎么做？ 2）除了录像中的方式与朋友学习，你还可以用什么方式跟朋友学习？ 3）你认为跟朋友学习是最好的方法吗？ 4）如果有些新知识你的朋友也不知道，请问你要怎么办？ |
Year 2018 | Day 2- | Oral Topics includes —— 在公共场所要注意的言行举止、 在图书馆要遵守的规则。 一个男生在图书馆吃东西和大声说话。管理员上前阻止他，严厉指责他的行为自私自利，没有为他人着想。 1）如果你是那个被管理员喝止的行为，你会有什么感受？ 2） |
Year 2017 | Day 1- | Oral Topics includes —— 向朋友伸出援手、 毕业了要和朋友保持联络、 为什么朋友对我们很重要？ 一个女生跌倒了，一个男生马上走上前扶起她。女生向男生表示感谢。 旁边：当我们需要帮助的时候，同学们都愿意帮忙。 1）在录像中，有个女生跌倒了。如果你在现场，你会怎么做？为什么？（or 你会像录像中的女生/男生帮助同学吗？ 为什么？）
2）别人帮助你的时候，你为什么会感激他们。请说一个例子。（or 你需要帮助时，总会有一个朋友帮助你，说一说他是怎么帮助你的？） 3）你和小学朋友即将分开了，你会继续和他们保持联络吗？为什么？ （or 你会怎样和同学们保持联络？） |
Year 2017 | Day 2- | Oral Topics includes —— 邻里关系、为他人着想、 组屋共用空间、公德心、 在公共场所的行为。 一个小男孩把脚踏车随手乱丢在走廊上。隔壁的马来老婆婆买菜回来，被脚踏车绊倒了。小男孩的妈妈见了连忙带他向老婆婆道歉。 旁白：在公共的地方，比如在走廊上，我们不应该随意摆放东西，避免给邻居带来不便。 １）如果你是录像中的小男孩，你会有什么感受？为什么？（or如果你是录像中的男孩，你会怎么做？） ２）在使用公共的地方时，如果邻居给你带来不便，你会怎么做？ 3）你在公共场所要注意什么？（责任心） 4）你有看过邻居吵架吗？ |
2017-PSLE Q | 别人帮助你的时候，你为什么会感激他们。请说一个例子。 |
杨老师’s Answer | 上半年，我的高级华文成绩不理想，觉得学高级华文很吃力，不知道怎么学华文。 我便向我的隔壁桌同学小玲也是我的好朋友反映这件事：我对高级华文越来越没有兴趣，我想要进步，可是不知道怎么使自己进步。 她劝我：不要放弃高级华文。 她便介绍我她读过的一套故事书，那是一个台湾作家，擅长写同学与同学之间的友情、老师对学生的关爱、家长与孩子的亲情等等，很适合我们写作文的题材。 这套故事书还有精彩的图画，每一个字都有汉语拼音还有词语解释，薄薄的一本，很快就能读完一篇故事。她介绍我这套故事书时，还读了《谁送的早餐》这个故事给我听—— 那个≪谁送的早餐≫，是故事里的男孩，父母意见不合，分开了，他没有妈妈，很可怜，他每天饿肚子去上学，有一天，他饿晕了。那时，老师有给他吃三文治。可是，隔天，他的桌上就出现免费早餐，他很想知道这名神秘的好心同学是谁？可是，没有人要承认。有一天，男孩提早到学校，躲在柜子下面，终于知道原来是班上一位热心的同学送早餐给他。 我听了很开心，觉得这套书籍很有意义；虽然图书馆有这么多书，我却不知道怎样借到适合自己的故事书。 我非常感谢她的帮忙，她也乐意带我去图书馆借这套故事书来加强自己的语文程度。 她对我说：她只是举手之劳，能帮我这个忙，她也很高兴。 我真的打从心里感激她，我有一个这么热心的朋友，我感到很幸运。 |
Question | 朋友在你的生活重要吗？ |
杨老师’s Answer | 朋友对我来说非常重要。我们要珍惜身边的朋友，因为他们能陪和我一起读书、一起玩、一起学习。 我们和朋友每天见面相处，要互相尊重，要懂得体谅包容对方，我们也要处处为别人着想。如果我们之间有误会，我就尽快解释清楚，不要越拖越久，让误会加深。 当朋友需要帮助时或者觉得彷徨无助，我们应该伸出援手，在我们的能力下帮助他们。因为，当我们需要朋友的帮助，他们就会帮助我们。 如果朋友有心事或遇到困难，却不愿说出口。我会观察她是不是和平时不一样，她可能突然不开口说话、心事重重或者容易激动；我就会找个机会，私下问她。 我会耐心地听完她面对的问题。我希望她接受我的帮忙，不要把问题埋在心里，否则自己越想越烦，压力就会越来越大，最后崩溃了也解决不了问题。我会劝她：要打开心房，欣然接受别人的帮忙，不要怕没有面子、不要钻牛角尖；有时候要换个角度想，事情并不是想象中的那么糟糕；乐意接受他人的帮忙，问题就能更快解决。 如果在我的能力下，我一定会帮这个朋友，理由就是因为她是我的好朋友。 |
Question | 谈一谈你和朋友的一次分享经验。 |
杨老师’s Answer | 有一次，我的隔壁桌同学小玲，也是我的好朋友，我们无所不谈。 上半年，她的高级华文成绩不理想，她便常常闷闷不乐，她也向我反映她对高级华文越来越没有兴趣，觉得学高级华文很吃力，不知道怎么学华文。 我劝她：不要放弃高级华文。 我便介绍她我读过的一套故事书，那是一个台湾作家，擅长写同学与同学之间的友情、老师对学生的关爱、家长与孩子的亲情等等，很适合我们写作文的题材。 这套故事书还有精彩的图画，每一个字都有汉语拼音还有词语解释，薄薄的一本，很快就能读完一篇故事。我介绍她这套故事书时，还读给她《谁送的早餐》这个故事—— 那个≪谁送的早餐≫，是故事里的男孩，父母意见不合，分开了，他没有妈妈，很可怜，他每天饿肚子去上学，有一天，他饿晕了。那时，老师有给他吃三文治。可是，隔天，他的桌上就出现免费早餐，他很想知道这名神秘的好心同学是谁？可是，没有人要承认。有一天，男孩提早到学校，躲在柜子下面，终于知道原来是班上一位热心的同学送早餐给他。 小玲听了很开心，觉得这套书籍很有意义；虽然图书馆有这么多书，她不知道怎样借到适合自己的故事书。 她很感谢我，并邀我一起去图书馆借这套故事书来加强自己的语文程度。 我对她说：我只是举手之劳，能帮她这个忙，我也很高兴。终于，小玲不再愁眉苦脸，她也露出往日的笑容。 |
Question | 谈一谈你和朋友的一次误会。 |
杨老师’s Answer | 有一次，我放学时，匆匆忙忙要赶着去补习，我慌乱之中，不小心把隔壁桌伟华的计算机拿回家。 我那天回家发现了，以为是一件小事，所以没有马上联络他向他解释。 隔天，上数学课时，老师要我们交数学作业，发现伟华没有做功课。伟华哭着对老师说：他的计算机不见了！他没办法做作业。 我想起自己前天把他的计算机拿回家，马上向他道歉，是我自己太粗心。 伟华很生气，认为我是故意害他被老师骂。 老师了解了真相，让伟华隔天才把功课交上来，伟华却反映，隔天有课外活动比赛，他担心回到家已经很累很晚了。 顿时，我才惊觉：自己的粗心大意，害同学被老师责骂，也影响他的生活规律。 我一直向他道歉，可是伟华没有马上气消，他足足两个星期没有跟我讲话，我感到很尴尬又委屈，直到我再三道歉，他才和我说话。 我提醒自己：如果这件事发生在我身上，同学已经向我道歉，我明白她不是故意的，我就会原谅她，我不想她心里一直过意不去，这样也会影响她的心情。 |
thanks, this helped me alot
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